新一轮基础教育课程改革的一个重要目标，就是要改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力。因此，《物理课程标准》把关注学生物理学习的方法、过程，转变学生的物理学习方式，作为实施物理新课程的重要内容，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。所以，在物理教学中，我们要树立新理念，认真学习《物理课程标准》，实施物理新课标，转变物理学习方式，努力建构“自主、合作、探究的”崭新学习方式，让物理教学课堂焕发出无穷的生命活力。

    一、自主学习

    自主学习是主体性教育思想在教学领域的反映，是新时代教育发展的要求。它是把学习建立在人的能动性一面上，它以尊重、信任、发挥人的能动性为前提。《物理课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体”。“学生是物理学习的主人。”物理学习是学生个体化行为。根据建构主义的理论，学生学习物理的过程是主动建构知识的过程，而不是被动接受外界刺激的过程。学生以自己的知识和经验为基础，对新的知识信息进行加工、理解 ......