在一些老年大学，书法教学的方法与少儿学书法的程序大致相同，从点、画开始，然后是临习古今名家的正楷，一般要经历一个比较漫长的过程。老年大学学员大多已年逾花甲、古稀，其眼力、手力、心力等都有不同程度的衰退，用教少年儿童的方法，往往事倍功半。老年人习书法虽然不求成名成家，但若长期不见效果，势必兴味索然。再者，正楷字也不适合老年人长期伏案苦练，不应成为习书过程中的“铁律” ......