□ 刘小晴

    (二)广大阶段

    这是一个由约至博、遍临各家、广采众美、兼收并蓄的阶段，也是一个“融天机于自得，会群妙于一心”的阶段。任何书法大家在学书过程中都不是耳目隘陋、株守一家而自辟门径的，他们总是在一家的基础上，纵横博览，上下求索，立意高迈，志趣幽深，穷其源流，究其变化，博学兼通，而后方能尽万物之变态，达出神入化之境地。因此，这一阶段是“蓄”和“养”的“入帖”阶段，也是创作前的酝酿阶段。

    在此阶段，重点在“取”“舍”上。可取魏、晋、唐、宋、元、明诸家小楷之精品，逐家临摹。临摹时要抓住此家此帖的特征，汲取其长，摈弃其短。王虚舟《论书剩语》说：“凡临古人，始在能取，继在能舍。能取易，能舍难，然不能力取，无由得舍。”取舍又取决于一个人的眼力，眼力不高，或败笔效颦，徒增其丑；或未窥人长，先求人短，故此时又要参之以学力，博之以见闻，从哲学、美学、文学中获得文艺素养，有眼力则自有鉴别能力，临帖方有适从。临摹此帖时，心中亦不可有我 ......