基于工作过程的项目教学法在《药物分析》探索(1)

http://www.100md.com 2014年7月1日 《药物与人》2014年第7期

     摘要：项目教学法是以项目主题为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活的方法。项目教学以培养学生的“探究性”学习能力为目的。学生在发现问题、解决问题、形成成果的过程中，对所学知识加以深化理解、融会贯通，获得能够综合运用、解决实际问题的能力，同时能够有效地激发主动学习的热情。本文探讨了将项目教学法应用于药物分析教学的理论及方法。

    关键词：项目教学法； 药物分析； 教学探索

    【中图分类号】

    R249 【文献标识码】B 【文章编号】1002-3763(2014)07-0247-01

    根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神，职业教育是适应地方经济社会发展需求，培养高素质的技能型专门人才的一种教育类型，要“大力推行工学结合、校企合作，以就业为导向、职业能力培养为主线，改革人才培养模式”。基于此，根据有关工作过程为导向的课程改革和开发的理念及方法，我们进行了《药物分析》课程的工作过程导向的教学进行探索，以工作过程为载体，将职业岗位工作任务为内容，融“教、学、做”为一体，全面提高学生的职业能力，缩短学生进入职业角色的适应期，使在学校获得的知识和技能能与生产实际之间实现良好的对接。

    1 课程的性质和定位

    《药物分析技术》课程是制药技术、药品食品检测专业的一门必修课 ......