小学生与橡皮综合征
有一些孩子，无论做数学题还是写字，总喜欢不停地使用橡皮，直到把作业本擦破为止；有的离开橡皮就不能做作业。专家说，这是“橡皮综合征”在作怪，需要及早纠正。
最近，哈尔滨医科大学健康咨询中心来了一位7岁的小男孩儿。据其家长介绍，孩子平时总是毛手毛脚的，经常因为不专心写错字，例如把“手拉手”写成“毛拉毛”，“p”写成“b”，父母多次帮他改正，就是改不掉。现在此男孩儿无论做什么作业都要拿着橡皮，否则就做不下去。
医学心理学教授王丽敏分析说，这是典型的“橡皮综合征”。严格地讲，它不是病，而是一种不良行为习惯，其根源在于过大的心理压力。
有资料显示，当前约有30%的小学低年级学生患有不同程度的“橡皮综合征”。这些孩子智力正常，有的还很聪明，但举止躁动不安，做事粗心大意，经常写错作业，需要多次用橡皮擦掉重写。
王丽敏说，现在的孩子无论在家还是在学校，每天都要被家长和老师提醒着学习，特别是一些家长对子女期望值过高，要求很严，久而久之，孩子觉得学习是一件讨厌的事，并为此感到紧张和焦虑。为发泄这种不良情绪，孩子们借助橡皮不断重复擦拭的动作来缓解。
专家说，为避免孩子患上“橡皮综合征”，家长和老师千万不要在孩子作业做得不好时训斥、惩罚他们，要耐心地督促其改正。如果孩子已经出现了这种不良行为习惯，可以用转移注意力的方法来纠正。比如，带他们到户外玩一玩，做一些轻松、愉快的事情。每当孩子作业卷面整洁程度有所进步，都要给予表扬。如果症状较重，要请专业心理医生诊治。
摘自《现代护理报》, http://www.100md.com(曹霁阳)
最近，哈尔滨医科大学健康咨询中心来了一位7岁的小男孩儿。据其家长介绍，孩子平时总是毛手毛脚的，经常因为不专心写错字，例如把“手拉手”写成“毛拉毛”，“p”写成“b”，父母多次帮他改正，就是改不掉。现在此男孩儿无论做什么作业都要拿着橡皮，否则就做不下去。
医学心理学教授王丽敏分析说，这是典型的“橡皮综合征”。严格地讲，它不是病，而是一种不良行为习惯，其根源在于过大的心理压力。
有资料显示，当前约有30%的小学低年级学生患有不同程度的“橡皮综合征”。这些孩子智力正常，有的还很聪明，但举止躁动不安，做事粗心大意，经常写错作业，需要多次用橡皮擦掉重写。
王丽敏说，现在的孩子无论在家还是在学校，每天都要被家长和老师提醒着学习，特别是一些家长对子女期望值过高，要求很严，久而久之，孩子觉得学习是一件讨厌的事，并为此感到紧张和焦虑。为发泄这种不良情绪，孩子们借助橡皮不断重复擦拭的动作来缓解。
专家说，为避免孩子患上“橡皮综合征”，家长和老师千万不要在孩子作业做得不好时训斥、惩罚他们，要耐心地督促其改正。如果孩子已经出现了这种不良行为习惯，可以用转移注意力的方法来纠正。比如，带他们到户外玩一玩，做一些轻松、愉快的事情。每当孩子作业卷面整洁程度有所进步，都要给予表扬。如果症状较重，要请专业心理医生诊治。
摘自《现代护理报》, http://www.100md.com(曹霁阳)