宝宝恋上电视怎么办？
现代生活中几乎没有一个孩子可以避开各种传媒的影响，尤其是电视，在大人还没有意识到的时候，孩子就已经感受到了电视的魅力，那五光十色飞速变换的图像和声音对孩子有着不可抗拒的诱惑。于是，一个令众多父母头疼的问题出现了：宝宝恋上电视怎么办?
宝宝很小就看电视会使视觉能力和大脑细胞都受到永久性的损伤。这损伤同时是结构性和化学性的损伤，受伤的细胞在结构上和化学反应上的变化无疑影响了孩子的正常脑发育。电视影像对幼儿只有单方向的沟通，在孩子的脑中留下一些不受处理的图像，长久地在脑中徘徊，这些图像通常都是一些悲剧或暴力行为。假如孩子不了解所看的图像，电视的光波在损伤了孩子的视线之后，能遗留一些永久性的扭曲内容，使孩子变笨。宝宝坐在电视机前，毫无选择地不断接受图像和声音的冲击刺激，却习惯性的无任何主动的反应，长此以往，主动反应的语言智能，便因缺乏使用机会而日渐停止进化，甚至退化，于是许多电视迷宝宝，到了3岁，仍旧不会说话，别人要对他说话时，他的眼光也不懂得要跟别人的眼光接触，常常像个半盲的人似地东张西望，而所发出的声音都局限于“嗯!”“唔!”等无多大意义的单音，受电视损伤比较严重的孩子，甚至可能显出有自闭症的倾向。
, 百拇医药
专家认为多看电视会使宝宝的想象力和创造力都受到压制，许多老师报告一些常看电视的孩子们不能看懂没有图的故事，纽约银行街教育书院的智能提升专家认为电视枯萎了孩子在自己脑中制造图像的能力。孩子持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏，他们习惯在电视上看到每一个难以处理的事都在30分钟或1小时内得到解决，因此他们就受不了一些较难学的事物，需要他们长期专心完成的工作，遇到一个小困难便马上想放弃所作之事。
看电视固然是一个能立即解除无聊的简易方法，但无聊并非一定是无益的，一个人无聊时常常会开始想东想西，开始想象，开始生出机智和策略，而机智和策略正是解决难题和发明创造这两种能力的主要原料。多看电视的宝宝，固然失去了一些可能益智的无聊机会，但跟着熄灭的，更是那些发明创造和解决难题的智慧火花。加拿大的教育活动学院的实验显示学业落后的学生比成绩好的学生多看很多小时的电视节目，事实上，某些老师甚至可以猜测到学生每周看了多少电视，因为电视看得愈多的学生，阅读能力越差。
那么父母应该怎样做呢?下面建议请家长朋友们参考：
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丰富孩子的娱乐选择
如果父母希望孩子减少看电视的时间，首先要帮孩子丰富他的活动内容，除了看电视以外，为他提供更多的娱乐选择，比如和邻居的小朋友玩，外出进行体育锻炼，家人一起做游戏等等。电视对于孩子，只是提供知识、信息和娱乐的一种工具。
帮助孩子合理安排时间
通过和孩子商议的方法帮助孩子对看电视的时间和内容做出选择是一个很好的做法。通常在进行看电视的时间安排上有这样几个法则：优先安排户外活动、预留出足够的时间做其他的重要的事情、有所选择。
父母做个好榜样
对于定好的时间表，大人要做出表率作用，电视看完后最好马上离开电视机，做别的事情。如果看完电视后，还靠在沙发上懒得动，毫无意义地拿着遥控器把频道换来换去，时间就都浪费掉了。
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其实对于多数孩子来讲，父母只要略加限制，帮助孩子制定合理的时间表就行了。有少数孩子，过分沉湎于电视，在适应社会方面产生了严重障碍，被专家称为“电视瘾”。
父母可以通过下面这些指标来判断孩子是否有“电视瘾”：
1.每天看电视时间在4小时以上；
2.不加选择地看所有的电视；
3.除了看电视，对其他活动都没有兴趣；
4.在现实生活中常常表现消极、懒散、麻木。
如果孩子只有其中的一两项表现(比如放假期间，一般来说孩子每天看电视时间都会比较长)，并同时对其他娱乐活动依然表现出浓厚的兴趣，那么就不能断定说这个孩子有了“电视瘾”。只有当孩子同时具备所有4种表现时，才可以断定孩子得了“电视瘾”，这时就需要父母警惕了。, http://www.100md.com
宝宝很小就看电视会使视觉能力和大脑细胞都受到永久性的损伤。这损伤同时是结构性和化学性的损伤，受伤的细胞在结构上和化学反应上的变化无疑影响了孩子的正常脑发育。电视影像对幼儿只有单方向的沟通，在孩子的脑中留下一些不受处理的图像，长久地在脑中徘徊，这些图像通常都是一些悲剧或暴力行为。假如孩子不了解所看的图像，电视的光波在损伤了孩子的视线之后，能遗留一些永久性的扭曲内容，使孩子变笨。宝宝坐在电视机前，毫无选择地不断接受图像和声音的冲击刺激，却习惯性的无任何主动的反应，长此以往，主动反应的语言智能，便因缺乏使用机会而日渐停止进化，甚至退化，于是许多电视迷宝宝，到了3岁，仍旧不会说话，别人要对他说话时，他的眼光也不懂得要跟别人的眼光接触，常常像个半盲的人似地东张西望，而所发出的声音都局限于“嗯!”“唔!”等无多大意义的单音，受电视损伤比较严重的孩子，甚至可能显出有自闭症的倾向。
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专家认为多看电视会使宝宝的想象力和创造力都受到压制，许多老师报告一些常看电视的孩子们不能看懂没有图的故事，纽约银行街教育书院的智能提升专家认为电视枯萎了孩子在自己脑中制造图像的能力。孩子持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏，他们习惯在电视上看到每一个难以处理的事都在30分钟或1小时内得到解决，因此他们就受不了一些较难学的事物，需要他们长期专心完成的工作，遇到一个小困难便马上想放弃所作之事。
看电视固然是一个能立即解除无聊的简易方法，但无聊并非一定是无益的，一个人无聊时常常会开始想东想西，开始想象，开始生出机智和策略，而机智和策略正是解决难题和发明创造这两种能力的主要原料。多看电视的宝宝，固然失去了一些可能益智的无聊机会，但跟着熄灭的，更是那些发明创造和解决难题的智慧火花。加拿大的教育活动学院的实验显示学业落后的学生比成绩好的学生多看很多小时的电视节目，事实上，某些老师甚至可以猜测到学生每周看了多少电视，因为电视看得愈多的学生，阅读能力越差。
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丰富孩子的娱乐选择
如果父母希望孩子减少看电视的时间，首先要帮孩子丰富他的活动内容，除了看电视以外，为他提供更多的娱乐选择，比如和邻居的小朋友玩，外出进行体育锻炼，家人一起做游戏等等。电视对于孩子，只是提供知识、信息和娱乐的一种工具。
帮助孩子合理安排时间
通过和孩子商议的方法帮助孩子对看电视的时间和内容做出选择是一个很好的做法。通常在进行看电视的时间安排上有这样几个法则：优先安排户外活动、预留出足够的时间做其他的重要的事情、有所选择。
父母做个好榜样
对于定好的时间表，大人要做出表率作用，电视看完后最好马上离开电视机，做别的事情。如果看完电视后，还靠在沙发上懒得动，毫无意义地拿着遥控器把频道换来换去，时间就都浪费掉了。
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其实对于多数孩子来讲，父母只要略加限制，帮助孩子制定合理的时间表就行了。有少数孩子，过分沉湎于电视，在适应社会方面产生了严重障碍，被专家称为“电视瘾”。
父母可以通过下面这些指标来判断孩子是否有“电视瘾”：
1.每天看电视时间在4小时以上；
2.不加选择地看所有的电视；
3.除了看电视，对其他活动都没有兴趣；
4.在现实生活中常常表现消极、懒散、麻木。
如果孩子只有其中的一两项表现(比如放假期间，一般来说孩子每天看电视时间都会比较长)，并同时对其他娱乐活动依然表现出浓厚的兴趣，那么就不能断定说这个孩子有了“电视瘾”。只有当孩子同时具备所有4种表现时，才可以断定孩子得了“电视瘾”，这时就需要父母警惕了。, http://www.100md.com