六一,送孩子一本书
美国伊利诺大学阅读研究中心主任里查德·安德森教授主要从事儿童阅读研究。他曾深入地研究了中国儿童的课外阅读，并与美国的儿童阅读做了比较，得出了如下结论：一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是，美国儿童的阅读量却是中国儿童的六倍。
到书店里看看就会发现，在中国，适合二至八岁儿童阅读的课外书籍的数量比美国少得多。很多早教书籍动辄就《唐诗三百首》、《三字经》……要知道，这些中国经典文学作品中蕴含着相当深刻的内涵与哲理，成年人都未必能够完全理解和接受，为什么要用来为难小孩子呢？
此外，很多家长浮躁心理过重，孩子读书就一定要读懂、背过，要立竿见影才算没有白读。其实，阅读本身对人的影响是长远的、潜移默化的，不是读了几本书或者背了几本书就可以显现出来的，需要一个从量变到质变的过程。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”对于这句话，大多数孩子是不可能理解的。但是，至少，应该让每一个孩子都感受到阅读的乐趣。如果孩子们面对的书本都超过了他们的理解能力，都需要他们当作“任务”去完成，他们又怎能体会到其中之乐呢？
阅读，是一种习惯。让书籍成为孩子们离不开的“发小”吧。这个六一，不妨带孩子到书店，让他们自己选择一本书吧。因为，只有喜欢一本书，孩子们才能读得下去，才能慢慢地发现阅读的乐趣。
(栾兆琳), http://www.100md.com
到书店里看看就会发现，在中国，适合二至八岁儿童阅读的课外书籍的数量比美国少得多。很多早教书籍动辄就《唐诗三百首》、《三字经》……要知道，这些中国经典文学作品中蕴含着相当深刻的内涵与哲理，成年人都未必能够完全理解和接受，为什么要用来为难小孩子呢？
此外，很多家长浮躁心理过重，孩子读书就一定要读懂、背过，要立竿见影才算没有白读。其实，阅读本身对人的影响是长远的、潜移默化的，不是读了几本书或者背了几本书就可以显现出来的，需要一个从量变到质变的过程。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”对于这句话，大多数孩子是不可能理解的。但是，至少，应该让每一个孩子都感受到阅读的乐趣。如果孩子们面对的书本都超过了他们的理解能力，都需要他们当作“任务”去完成，他们又怎能体会到其中之乐呢？
阅读，是一种习惯。让书籍成为孩子们离不开的“发小”吧。这个六一，不妨带孩子到书店，让他们自己选择一本书吧。因为，只有喜欢一本书，孩子们才能读得下去，才能慢慢地发现阅读的乐趣。
(栾兆琳), http://www.100md.com