儿童的发展是体格、智力、情感和社会交往能力的全面发展。0～3岁婴幼儿早期发展对人的一生有持久的影响。

    ——鲍秀兰

    金华地区一孩子因承受不了过重的家庭学习压力而杀死生母。

    重庆11岁小学生何某，游戏中被几名小朋友活埋。

    广州某大学的一位新生，因为宿舍没有空调，竟然跳楼自杀了。

    清华大学的“高才生”，动物园硫酸烧熊事件。

    北京“蓝极速网吧”，几名中学生纵火烧死数十人惨案。

    河南青年“黄某”虐待杀死多名儿童。

    云南大学一名学生残酷杀死四名同学后外逃

    西安大学的一名学生了撞伤女青年后又将刀将她捅死。……

    这一幕幕痛心而愚蠢的悲剧都是目前只重视身体健康、智力发展，忽视早期良好心理和行为培养倾向而造成的。据调查，全国4～16岁儿童心理问题发生率高达13.97%；社会适应问题的检出率为23.46%。

    由于忽视婴幼儿良好行为培养会产生许多行为问题，如不好好吃饭，不能独立睡眠，不愿意进行控制大小便的训练，不愿和他人交往，经常打架，爱发脾气，不服从纪律，过分胆怯或焦虑等。有这样问题的孩子幼儿园不愿意接收，家长很是苦恼。

    婴幼儿健康人格的含义

    人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境相互作用而形成的相对稳定的独特的心理行为模式。健康人格在不同时期有不同的要求和表现。培养方法在不同时期也是不同的。

    著名婴儿心理学家孟昭兰提出， 婴儿时期(1-3岁)人格的健全发展主要包括以下四个方面：乐观稳定的情绪；思维和活动的独立自主性；良好的社会适应能力；自尊心和自信心 ......