黏妈妈的宝宝，怎么对付
黄黄今年已经3岁了，特别爱黏妈妈，吃喝玩乐都要有妈妈陪伴，跟妈妈分开就会哭。爸爸也想跟黄黄玩耍，但黄黄就要妈妈，折腾得妈妈没有一点自主空间，感觉很是心累。一想到将来上幼儿园，爸爸妈妈更是心急如焚。黄黄究竟是怎么了？
宝宝黏人其实是对主要照顾者的依恋，而这种依恋对于宝宝的心理健康发展非常重要。可以说，宝宝在婴儿时期是否跟妈妈形成良好的依恋关系，直接影响到宝宝的情绪情感、社会性行为、性格特征和对人际交往基本态度的形成等。
1岁半之前，孩子日常的吃喝拉撒都离不开父母的照顾。在这个阶段，如果宝宝能够得到充分的爱护，日常的哭闹、喜悦等情绪能够得到父母的热情回应，就能获得安全感。这会让宝宝拥有更多的勇气，愿意探索新事物，敢于和陌生人沟通。
黏妈妈其实是渴求安定
孩子出生后，心理上依然觉得跟妈妈是一体的，是共生的关系。随着孩子逐渐成长，孩子的自我意识开始萌芽，开始摆脱父母的束缚，独自进行活动。但是，有些孩子可能在度过第一叛逆期时出现了延迟的表现，也就是拒绝分离。这种现象的外在表现就是黏人。
家长一定要清楚的是，孩子不是黏妈妈，而是渴求安定的感觉。这种安定的感觉会传递给孩子一种认知：“妈妈跟我是一体的，我是被妈妈需要的，我是可以被爱的。”
如果在0～3岁这个阶段，各种因素打破了孩子内在的安定感，会怎么样呢？孩子就会形成一种原始自我认知：“我是不被喜欢的，我是被抛弃的。”这种被抛弃感会一直伴随着孩子，进而导致孩子的自卑感和无助感。久而久之，这些感觉会逐渐让孩子成为易出现心理问题的高危人群。
一定要让孩子感受到父母的存在，并能从父母那里得到安全感。
既是生存需要，也是心理需要
儿童心理学的研究表明，婴幼儿一出生便开始学习与生命中第一个重要的人，即妈妈建立联结。妈妈不仅满足其生存需要，也满足他们的心理需要。
著名心理学家哈洛的“ 恒河猴实验”，对于父母养育孩子有着重要的启示——父母对孩子的养育，不能仅仅停留在满足生理需要的层次。要使孩子健康成长，一定要让孩子感受到父母的存在，并能从父母那里得到安全感。
孩子是如此渴望与母亲的联结，就像3岁的黄黄那样，难以接受与母亲的分离。黄黄的黏人本质上是渴望母亲的存在，带给他安定和认可。
帮助孩子学会建立亲密关系
亲密力，即发展和维持亲密关系的能力，包括恋爱中的亲密关系，也包括朋友之间的亲密关系、师生之间的亲密关系等。爱情就是一种最常见的亲密力。弗洛伊德的精神分析指出，孩子早年与父母建立的亲密关系，其实是孩子未来爱情的模板。
孩子与所有亲密对象互动的能力与模式，都是从早年与父母的亲子互动过程中学来的。所以，如果想要孩子未来拥有亲密的爱情和友情，那就抓住孩子0～3岁的机会，在与孩子互动的过程中下点功夫吧。
亲密力有两个维度， 一个是吸引性，即双方相互吸引的倾向;另一种是排斥性，即排斥对方的表现，心理学还称为“界限感”。所谓孩子黏人，就是孩子的吸引性对上了妈妈的排斥性，矛盾才随之而来。这其实是很好的机会，家长可以利用这个机会处理孩子的黏人情况，来达到训练孩子亲密力的目的。
你家宝宝是哪种黏人的宝宝
孩子黏人的模式有三种：安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。
安全型：约占70%
的宝宝很愉快地玩。当陌生人进入时，他们有点警惕。但继续玩，无烦躁不安表现。当把他们留给陌生人时，他们停止了玩，并试图找到母亲，有时甚至哭。当母亲回来时，他们显得比以前同母亲更亲热。当再次把他们留给陌生人时，宝宝很容易被安慰。
回避型：约占20%。
这个类型的宝宝容易跟陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中呆一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，通常对母亲采取回避态度。
反抗型：约占10%
这个类型的宝宝显出很高的分离焦虑。同母亲分离后，他们感到强烈不安。当再次同母亲团聚时，他们一方面试图主动接近母亲，一方面又对来自母亲的安慰进行反抗。
三种类型的依恋并无好坏之分，也不是父母做错了才出现这些不安型的依恋，可能更多是受到基因遗传的先天影响。
父母都要时刻谨记：互动的过程比结果更重要，对孩子行为的回应，需要拿出更多的耐心。父母情绪稳定，才能带給孩子更安定的感觉。
4种训练方法，让孩子独立不黏人
第一招：接纳并回应孩子的感受。
对于孩子的黏人，父母要做出积极的反馈。
第二招：只满足一半，跟孩子进行博弈。
对于孩子的要求给予有限满足，可以先用商量的语气跟孩子沟通。
第三招：增加孩子与爸爸的互动，把黏性转移。
父亲的参与对于孩子人格的健全和完善，有着重要的意义。
第四招：鼓励孩子变得越来越独立自主。
建立“独立笔记本”，对于孩子表现独立自主的时候添加小旗。累计到一定数目，给与孩子实物奖励或满足孩子一个愿望。
知道孩子黏人的真相后，父母请做到，高质量地陪伴孩子，让孩子有一个健康幸福的童年。, 百拇医药(于丽萍)