魏艳艳

    近年来，沙盘游戏在国内开始流行。越来越多的学校、心理咨询与治疗机构、社会工作组织甚至企事业单位开始配备沙盘游戏室，越来越多的孩子在沙盘游戏中获益。通过沙盘游戏，总是哭闹、不爱上学的小朋友变得快乐和积极了。

    乐乐是一个5 岁的小女孩，她去幼儿园前经常表现出哭闹为难的情绪。每天早上，她都会紧紧抓住母亲的手不放。母亲非常困惑和担忧，决定借助儿童沙盘游戏来帮助乐乐。

    在治疗初期，乐乐在沙盘中选择了一些代表自己和家庭成员的小人物和小物件，创造了一个安全和亲密的场景，代表了她与家人在一起的感受和需求。心理治疗师通过观察和倾听，与乐乐建立起信任和联系。乐乐开始在沙盘中选择了一些代表自己、母亲和学校的小人物和小物件，创造了一些负面和不安的场景，如母亲离开她的场景，被同学孤立或老师不关心的场景。这表示乐乐对离开母亲和去幼儿园的担忧和恐惧。治疗师通过与乐乐一起探索和改变沙盘里的摆件，帮助她理解和应对这些担忧。在治疗过程中，治疗师还与乐乐的母亲进行了一些家庭会话和沙盘游戏。母亲通过观察和参与，了解了乐乐的担忧和恐惧，并学会了提供支持和安慰。她也与幼儿园老师进行了沟通 ......