刘律廷

    主持人语

    近年来，针对低龄人群开发的各种娱乐软件数量激增，众多幼儿无师自通地玩起了电子产品，不少父母则让iPad、手机或点读机等充当孩子的玩伴、保姆及早教工具。而根据英国的一项调查，有语言障碍和社交障碍的幼儿在过去6年中增加了71%，很大程度上缘于使用电子产品的低龄化趋势。家长们应该意识到，孩子使用电子产品是一把双刃剑——引导得好，会激发孩子的学习兴趣，弥补孩子在思维、逻辑和认知方面的欠缺；反之，泛滥的电子产品则会危害孩子的视力、阅读能力及人际交往能力。所以，如何让孩子成为电子产品的主人而不是奴隶，如何帮助孩子具备自我控制能力、自觉抗拒不良电子产品的诱惑，如何让孩子养成良好的“电子卫生习惯”，是家长们亟须考虑的问题。

    (陈先生，40岁，软件工程师)

    中年以后，很少有动画片的情节能深深地触动我，《天才眼镜狗》是个例外。影片中那只“智商超常、哈佛毕业、做总统顾问和实业巨头”的天才狗，收养了人类的小男孩舍曼。为了让舍曼学习历史，他发明了一款电子产品——时空机。在陪伴舍曼使用时空机冒险的过程中，父子俩收获了沉甸甸的真爱。

    影片一开始，舍曼要驾驶时空机，天才狗坚决不允许。后来，伴随着儿子的成长，他一步步放手，最终将驾驶权交给了儿子。

    这个极富哲理的情节对我启发很大，因为我也面临着5岁的儿子渴望更多地使用电子产品的问题。儿子皮皮上幼儿园之前，很少接触电子产品，我们连电视都很少给他看。但上幼儿园后，他在“小朋友都玩”这种环境的熏陶下，对电子游戏渐渐着了迷。

    从“天才狗爸”身上我感悟到：帮助孩子驾驭电子产品，家长要“倾心陪伴、制定规则、承担责任”。

    首先，我跟儿子定了规矩：玩游戏必须有大人陪伴、每天不超过15分钟、坐姿要端正、结束时自己关机等。我给电脑设置了倒计时程序，游戏玩到第14分钟时便有提醒，游戏到20分钟时便自动关机。如果电脑记录他有超时行为，就会受到“一周不能再玩电脑”的惩罚。如果坐姿不佳，我也会让他停止玩游戏。为了避免他“关机后恋恋不舍”，我会在游戏后安排“吃点心”和“出去散步”。

    如果儿子整整一周都遵守规矩，我就在周末带他去婴童店玩“模拟赛车”，以资鼓励。每次玩模拟赛车，都是我踩油门和刹车，他操纵方向盘。当闯关成功时，我们一起手舞足蹈地庆祝……但无论玩得多高兴，我们也都只玩一轮。

    其次，我教儿子选择适合的游戏内容。我跟儿子反复讲：游戏分为三类：一类是“好游戏”，包括益智、科普、观察力训练等类型；一类是“坏游戏”，包括色情、暴力、赌博类；还有一类是“不适合游戏” ......