刘律廷

    主持人语

    “坚实的根基和飞翔的翅膀”，是比尔·盖茨所受家庭教育的核心内容。在《盖茨是这样培养的》一书中，老盖茨告诉天下的父母们：开放性心态决定了孩子未来的发展空间。诸多能够缔造成功的美德，皆依托于“开放性心态”这一根基。一般来讲，开放性心态包含开放性思维与开放性胸怀两个方面，这两方面都应当从幼儿时期便着力塑造。如今已经有很多家长意识到，虽然孩子年龄小，但要培养他们做一个“大写的人”——大度、大气、大方、大胸怀、大视野，这样孩子长大以后才会有广阔的发展空间和丰富精彩的人生。那么，如何培养幼儿开放性心态呢？让我们一起进行深入探讨——

    三个传统，培养“大男人”

    (孙先生，40岁，资深律师)

    坐高铁时儿子问我：“高铁为什么不钻山洞？”我说因为没有山。10分钟后他问了同样的问题，我回答：“我们的目的地是上海，从杭州到上海，高铁的轨道在平原上，所以不用钻山洞。”儿子看了一会儿窗外，同样的问题又问了一遍。我从包里拿出地图，将两个城市指给他看：“这是城市之间的高铁路线，这条线路没有经过大山。”

    当儿子第四次问起这个问题时，我跟他讲了高铁的动力学原理、轨道性能等知识。旁边的乘客笑着说：“小孩子哪能懂这些？他重复问，你不烦吗？”没等我开口，儿子就大声说：“一个问题可以有很多答案。”儿子的话正是我想要说的。在我们家，有几个好的传统，每代人都因此获益。

    第一个传统是“一个问题可以有很多答案”。我父亲是留美博士，他喜欢马克·吐温的名言：“智慧的可靠标志是开放的心态。”每当他提问时，总要孩子们给出不同的答案。到我这一辈，这个传统发展为“尊重每个问题”。儿子一遍遍问，说明他在进行发散思维，需要不同角度的答案。当然，我不是百科全书。当问题超出我的能力时，我就抱他坐到电脑前，用百度或Google搜索。时间充裕時，我带他翻他床头柜上的《十万个为什么》和《少儿百科全书》。节假日，我会带他去图书馆和博物馆寻找答案。儿子坚信：“有问题，就一定有答案。答案存在于某处，需要寻找!”

    对于孩子的“为什么”，很多人喜欢下简单而武断的定论，不允许孩子问：“真的吗？”不引导孩子思考：“有没有另一种可能？”所以，很多孩子习惯盲从，不会创新。为避免这种情况，我常和儿子玩“甲方乙方”的辩论游戏。儿子意识到，大多数事情都可以从两个或者更多的角度来看待。面对儿子的问题，我一遍讲得比另一遍更深刻、更全面。当儿子追问“将来会怎样”时，我引导他关注事情发展的趋势而非现状。前不久，新闻报道ISIS恐怖组织。儿子问我：“他们会来中国吗？”我想到了“线形图”的办法 ......