刘律廷

    主持人语：

    古今中外，大凡成功人士，都具有勤劳能干、努力上进的品质。一般来说，一个勤快的孩子肯定要比一个懒惰的孩子更易受到老师青睐，到了职场也肯定更易得到老板认可，勤劳还能让一个人更好地建立并维持家庭的幸福美满。每一个孩子，从出生的那一刻起，便具有主动性与探求欲，但要让这种本能转化为勤劳的品质，还需要家长合宜的引导。那么，该如何培养孩子勤劳的品质呢？勤劳是训练出来的

    (楚女士，30岁，大学讲师)

    怀孕时，有人推荐我看了一本书，书名为《优秀是这样训练出来的》。我认同作者的理念：“父母不能等到出问题后才想到训练孩子，这叫‘事后纠偏的管束；训练则是在孩子的坏行为出现之前就规范其想法与习惯，未雨绸缪。”

    我女儿辛欣出生后，我按照这本书里教的方法，在哺乳时间、安全意识及卫生习惯等方面对我女儿进行训练。同时我也在思考：什么品格需要从女孩的幼儿时期训练呢？从阅读中我得到启发。犹太人的始祖亚伯拉罕派遣智者去遥远的地方，为嫡子寻找佳偶。智者千里跋涉，到一口井旁坐下观看。他想：哪位女子愿意主动替他打水，还能饮饱10匹骆驼，他就选择她。果真，走来一个美丽的女子，她不但热情好客，而且殷勤能干，饮饱了10匹骆驼。

    看来，勤劳不仅是中华民族的优良传统，也是世界公认的女性美德。如果说琴棋书画、诗词歌赋等技能，老师可以教授；那么勤劳能干、殷勤做事的美德，则需家长们一点点训练孩子。训练孩子爱劳动是一个从易到难的过程，贵在坚持。概括来说，我的训练有三个特点。

    第一，培养责任感——让孩子觉得做家务天经地义。

    辛欣从会走路起就负责收拾玩具。我采取游戏的方式：“我们比赛，我收一个，你收一个!哇!辛欣真勤快!”3岁前，我们每晚收玩具要用半个小时以上的时间。后来，她的行动就越来越利索。

    辛欣2岁时，我把洗手间“换草纸”的家务给她做。草纸用完时，我带她去储藏室拿一卷新纸换上。辛欣先是在大人的提醒和帮助下换草纸，后来渐渐学会了主动观察——当草纸快要用完时，她就拿来备好。上幼儿园后，我将餐桌、茶几、床头更换盒装纸巾的家务也分派给辛欣。有时候，纸巾用完了，我却故意不拿，等着辛欣放学回来更换。渐渐地，辛欣有了对这件事的责任感，一看到储藏室的纸巾快用完了，就提醒大人买。

    辛欣还不会走路时，每次我下楼丢垃圾都抱着她 ......