刘律廷

    主持人语：

    随着时代的进步，如今的孩子们生活环境越来越开放，生活内容越来越丰富，不少孩子小小年纪就显得见多识广，天赋也早早地展示出来，让人感觉特别聪明。一些营利性教育机构趁机标榜“天才论”，让家长对孩子产生极高的期待。与此同时，一些有天赋的孩子可能因为家长的过度宠溺或不当教育，产生许多问题。作为家长，该如何理性看待孩子的天赋？怎样做才能既不高估自己的孩子，又不埋没或宠坏早慧儿童？同时，面对天赋普通的孩子，如何教他们正确看待“更聪明的小伙伴”，并帮助他们摆脱自卑，学会以勤补拙呢？养育有天赋的孩子更需智慧

    (孙先生，40岁，企业管理人员)

    我女儿妞妞刚上幼儿园的时候，是整个课堂的破坏者。她吵吵嚷嚷，向窗外张望，敲击桌子，老师不得不经常停下教学关注她，但她总是安静不了几分钟又开始捣乱。

    幼儿园老师认为，妞妞存在学习上的障碍，建议我们去专业机构为她做一个准确的诊断。经朋友介绍，我们怀着忐忑不安的心情带她去见一位资深教育专家。专家没直接问妞妞任何问题，只是悄悄地、很仔细地观察她的举动。

    教育专家打开音响后对妞妞说：“我要跟你爸爸妈妈单独谈几分钟，别担心，我们不会走太远。你可以听音乐，也可以吃零食。”

    通过隔壁房间的监控摄像头，我们发现妞妞伴着音乐在房间里摇来摇去。我们知道她从小爱跳舞，但专家提醒我们，注意她的舞蹈动作中有一些原始的激情与创意，脸上展现出极大的陶醉感。看了一会儿，专家说：“妞妞没有病，她是一个在舞蹈等艺术方面很有天赋的孩子。”

    心里的大石头终于落地!我们送她去了课外舞蹈班。妞妞高兴地说：“那里的人不用静静地坐着，可以边动边思考，不会被老师骂，也不会被笑话。”

    妞妞的语言表达能力很强，刚上幼儿园就懂得使用“思考”这类抽象的词汇，并像小大人一样观察环境中的细节。她充沛的精力通过舞蹈得到发泄，在家时也刻苦练习，并自觉学习电视上的舞蹈表演。学舞蹈不久，她就在老师的指导与帮助下考入了市里的小舞鞋艺术团。她在现代舞和即兴舞蹈方面表现突出，多次参加各地各级电视台的少儿选秀并获奖。

    遇到“伯乐”，让妞妞真正的天赋与爱好被发掘，我们也尽己所能为她提供学习机会，而不是盲目地给她扣上“多动症”的帽子，逼她安静甚至逼她服用相关药物。

    妞妞虽有天赋，但仍需进入公立学校 ......