刘律廷

    主持人语：

    随着自媒体的普及，我们来到了一个全民晒娃、人人点赞、夸奖泛滥的时代。孩子们得到的称赞与赏识，不但来自于各自的父母亲人，还来自于四面八方，其中难免有夸大之词。在这种社会环境下，家长需要有艺术、有技巧、有成长性思维地欣赏和赞扬孩子。泛滥的“鲜花与掌声”，对孩子的成长是极具破坏性的。养成谦虚务实的品格，孩子才会终生获益。

    欣赏孩子要有“成长性思维”

    (王先生，40岁，企业管理人员)

    我们公司在选拔管理人员时，除要求德才兼备外，还看重被选拔对象是否具备成长性思维。所谓成长性思维，是指要始终保持一颗学习上进的心，对挑战怀有积极面对的态度。故此，我不过度表扬下属的天分或才智，而更注重发掘和欣赏他们的努力、策略与选择。

    我将这一理念应用于家庭教育中，对孩子的欣赏也会注意分寸与技巧。我很少说“你真棒”“你好聪明”之类的话，而是经常引导孩子明白，所有的成功都离不开努力与毅力。

    首先，表扬孩子时变身老师或孩子的同龄人。

    我家老大有绘画天赋，我爱人将他的画作发到微信朋友圈，总是赢得一片点赞。爱人对我说：“绝大多数人都是点个赞，或夸孩子是小毕加索。但有两类人的评论与众不同。第一类是孩子的美术老师，他会具体地指出一幅画的巧妙之处；第二类是有的家长转发自己孩子对他的评价，同龄人会欣赏他的创意。”

    仔细想来，孩子经常能够轻易获得亲人和熟人的欣赏，但要想获得老师和同龄人的认可与表扬却不太容易。从中得到启发后，我跟爱人就学着像老师那样理智地欣赏孩子，从细节上发现孩子的闪光点，再具体而务实地表达欣赏，比如：“你游泳时手臂的姿势更标准了，换气频率也更加均匀，我看到你的教练对这一点很满意!”再比如：“你刚才提高音量想发脾气，但我给你做‘嘘的手势时你就停下了。看到你努力克制自己不吵弟弟睡觉，我非常高兴。”

    孩子总有令人惊讶的奇思妙想，但同龄人之间从来不说“我觉得你是个天才”“你长大了会成为这方面的专家”之类的话。相反，同龄人之间的夸奖是非常诚实又鼓舞人心的，比如：“这个垃圾回收的方法很有新意!”“你怎么想到将巡洋舰的油库画在这里的呢？”“你在哪本书上看到类似的点子，并受到启发呢？”类似这样的欣赏会让孩子明白，奇思妙想、天才创意是积累、思考和试错的结果，是孩子在尝试各种可能性之后才收获的成果。

    其次，在挫折、失败、弱项、潜力上更要欣赏孩子。

    我家老二说话有点结巴。“语言表达能力”是他的弱项，却是哥哥的强项。他们读的是同一所幼儿园，老师都布置“讲故事”的作业。哥哥是班里的“故事大王” ......