刘律廷

    主持人语：

    颜回评价孔子：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”众所周知，孔子对弟子的教学多采用“问答式”。他擅长提问，用提问启发的方式引导弟子获得知识，并在潜移默化中塑造弟子敏思好问的品格。家长不妨借鉴先哲的方式，当孩子脑洞大开时以更富有意义的问题来回应——

    以问对问，是高明家长的绝招

    (宋女士，42岁，高级研究员)

    读研时，我的导师很会提问，提的问题由浅入深，很吸引我们。他有句话我很认同：“所谓攀登科学高峰，攀登者一定不是被拽上去、拖上去的，而是被目标吸引上去的。”因此我做了妈妈后，不但效仿导师对孩子提问，还特别注意保护女儿的想象力，调动女儿的求知欲。

    当孩子发问时，我总是首先肯定：“这是个很好的问题。”

    在我家，没有愚蠢的问题，什么问题都可以问。我女儿佳佳曾经问我蠕虫会不会打哈欠，鱼宝宝如何睡觉，我鼓励她自己提出假设并予以证明，然后再提出新的问题。每当佳佳通过研究证明了自己的假设，她会很有成就感，新的问题也会随之产生;如果她的假设被证明是错误的，她会继续探索，寻根究底。

    提问最好避免非黑即白，训练孩子逐渐问出有质量和深度的问题。

    佳佳对蚊子深恶痛绝，问：“为什么科学家不把全世界的蚊子都杀光？”我爱人推崇苏格拉底式的提问。苏格拉底式提问法不直接提供答案，而是提出富于启发性的新问题去引导提问者深度思考。即使提问者错了，也不直接纠正，而是继续提问，促使对方动手动脑寻找答案。我爱人先对女儿“蚊子都不好”的判断提出质疑：“难道蚊子没有一点益处吗？”随后父女俩一起查资料找答案，结果发现，蚊子对于植物的授粉有积极意义，也是其他昆虫和青蛙的食物。若彻底消灭蚊子，会破坏生态链、食物链，引发一系列严重后果。

    我爱人启发女儿：“世界上有3500多种蚊子，叮人的蚊子只占其中一小部分，而且都是雌蚊子。因为一小部分雌蚊子叮人就把所有蚊子都杀死，你感觉怎么样呢？”

    佳佳认识到杀光所有的蚊子不好 ......