刘律廷

    主持人语：

    很多家长都遇到过孩子“偷”东西的情况。对于幼儿来说，“偷”的原因有多种，比如对“别人的东西”根本没概念，或者明知东西是别人的却又非常想据为己有，也有可能是觉得“偷”东西刺激又好玩，或者是需求没有得到满足、被父母忽视想获得更多关注等。不管孩子为何“偷”别人东西，对家长来说，都是培养孩子物权意识的契机。

    儿子的两次“偷窃”，成为我培养他物权意识的契机

    (方先生，30岁，投资经理人)

    我儿子1岁半的时候，随我逛超市期间拿了货架上的巧克力攥在手里。同行的女儿说：“我弟偷东西了。”我告诉女儿：“拿了别人的东西藏起来，故意不让别人看到，才说明他有偷窃的主观故意。显然，弟弟没有这样做，你不能说他是偷。”随后我告诉两个孩子，不是自己的东西，未经主人许可不能拿走。女儿能够理解超市里的商品没有付钱不属于自己，但儿子懵懵懂懂。

    在儿子5岁时的一天，我爱人在收拾房间时发现一支来历不明的玩具手枪，便问儿子枪哪儿来的。儿子先说是他自己的，又说是跟朋友借的。得知他没跟朋友打招呼就“借枪”回来，我爱人责备他：“你这不是偷吗？”女儿也在一旁帮腔：“对呀，他小时候就偷过超市的东西，现在又偷了。”儿子听了委屈地哭了起来。

    我从儿子口中详细了解了事情的来龙去脉，意识到他对“偷”这个词已经有了羞耻感，他边哭边说姐姐坏。我安抚他的情绪之后，问他为什么“借”朋友的枪，他说：“我就是想有个玩具枪。”

    我记得作家三毛有篇文章，写她偷妈妈5块钱的经历。当妈妈发现钱不见了的时候，喃喃自语：“奇怪，才搁的5块钱怎么不见了？”三毛感觉到，口袋里的5块钱，就如同汤里滚烫的小排骨一样在烫她的腿。于是，她把钱扔到了墙的夹缝里，故作轻松地提醒妈妈去捡。那次之后，父母给了她零用钱，而她再没偷过父母的钱。

    儿子情绪稳定之后，跟姐姐一起看电视 ......