胡运玲

    主持人语：

    正面管教是由美国教育学博士、杰出心理学家简·尼尔森提出并倡导的一种家教模式，主张家长通过营造和善而坚定的沟通氛围，对孩子不惩罚不骄纵，以尊重与合作为基础管教孩子。但知易行难，不少家长在实践中发现，很难把握和善而坚定的度，遇到问题易走极端，也很难做到不惩罚不骄纵。总之，就是不好做。应读者要求，自本期开始，我们从态度、规则、目标等三个方面就正面管教进行解读，以期让广大家长有所借鉴。

    正面管教与其他管教方式有何不同

    家长管教孩子，方式多种多样，比较常见的有严厉型、骄纵型、赏识型、快乐型等。正面管教与这些管教方式有何不同？归纳起来有以下几点：

    目的不同?我们常见的严厉型管教，家长的目的是培养学习优秀或技能(比如弹琴、打球等)突出的孩子；赏识型、快乐型父母，大都比较遵从孩子的天性，希望孩子过得开心；而骄纵型管教，则一味娇惯、顺从孩子，把满足孩子当作爱和教育。正面管教的目的，是培养自信、自律、自主、有责任感、能自己解决问题的孩子，着眼于孩子的长远发展。

    互动方式不同?严厉型父母与孩子基本没有互动，只有单方面的操纵和命令。家里有规矩，孩子没自由，因为孩子没有选择权，只能按家长的要求做。骄纵型父母与孩子的互动，是孩子无底线地提要求，家长无条件地予以满足。孩子有自由但没规矩，想怎么做就怎么做。而正面管教，亲子之间良性互动，既有权威的约束、和善而坚定的态度，又给孩子有限的选择，让孩子有规矩又有自由，即在尊重别人的前提下可以自主选择。

    教育影响不同?严厉型管教，对孩子造成的影响不是因屈服而顺从，就是因抗争而叛逆。家长对孩子不尊重，孩子難以形成独立人格。骄纵型、赏识型、快乐型管教，都会让亲子之间形成不健康的依赖关系，孩子往往对家长不尊重。正面管教，是以亲子之间相互尊重与合作为基础，让孩子身心健康地均衡发展。简·尼尔森指出，正面管教对孩子和家长都不造成羞辱，是双方相互尊重 ......