胡运玲

    主持人语：

    通常情况下，家长教育孩子时都希望孩子听话，认为听话的孩子才是好孩子，不听话的孩子就不是好孩子。但每一个孩子都有其独特的个性，有的调皮好动，有的乖巧安静，有的古灵精怪，有的老老实实……如果不管什么样的孩子，都用统一的标准来约束，要求孩子无论何时、何事、何地都听家长的话，肯定是违背孩子天性的，也是扭曲的教育，会对孩子的身心健康造成极为不利的影响。

    “听话”一词是多少家长的口头禅

    一天，我应邀到一所幼儿园做绘本阅读讲座，活动的后半部分有个互动环节，我带领家长和孩子们一起做手工。我发现，面对孩子们的种种状况，不少家长都有个口头禅：“听话。”我归纳了一下，家长们所说的“听话”分为三种类型：补充型、命令型、威胁型。

    先说补充型。有个小女孩说渴了，妈妈便拿出水讓她喝，她却要喝果汁。妈妈就说：“等活动结束了妈妈去给你买，听话。”这就是补充型，只是随口而出的口头语，没有实际意义。

    再说命令型。有个男孩不好好做手工，妈妈哄了两次无效后，就厉声道：“好好做，听话!”后来小男孩说要去厕所，也被妈妈按住：“你必须听话乖乖坐在这儿，我知道你没尿。”听了让人哭笑不得，就连孩子有没有尿意好像都得听家长的。这种也是最常见的——每当孩子调皮捣蛋或不按家长的要求行事时，家长习惯强行命令孩子“听话”，实际上是要求孩子老老实实听从家长的安排。

    还有一种是威胁型。有个小男孩一直很闹腾，奶奶一遍一遍地威胁他：“不听话，就告诉你爸，看他怎么收拾你!”类似这样的话听着是不是很熟悉——“你听不听话？”“再不听话我就……”“你真不听话是吧？不听话我就不要你了!”

    很多家长教育孩子有一个共同的隐性期待——希望孩子听话、乖巧，评判一个孩子好不好的标准，往往也是听不听话。比如我们夸别人家的孩子好，常会说“你家孩子真听话”。

    然而我们却没有考虑 ......