老人越学越快乐
金爷爷今年78岁，退休前是北京某电影院的售票员。老人喜欢猫，家里养了两只小猫。不会画画的金爷爷自从参加了“绘本人生”班的学习，成了班里的“明星”爷爷。他把自己和猫的故事画成系列，每幅画的旁边附上说明，生动有趣。他画的猫已经受到很多人的喜爱，很多人向他索要作品。金爷爷自己也没有想到78岁的人竟然开始学画绘本，而且十分上瘾。
人们常常认为，老年人迅速地衰弱、疾病缠身、智力减退、学习能力下降、观念陈旧、孤独、与世隔绝、沉闷、体弱多病，这些看法是对年长者的偏见和刻板印象。
事实上，在很多方面老年人具有隐性的优势和能力。比如，老年人和其他年龄的人一样，同样具有潜在的可塑性和成长的可能性。生活中，很多70岁、80岁甚至90岁的老年人正在做着他们几十年前没有做的事情。很多老年人退休以后学习各种在年轻时候没有时间和机会学习的东西，表现出了极高的天赋和潜力。
在一个社区，公益组织的志愿人员把20多个60岁至80岁不同年龄、不同生活背景、毫无绘画基础的老人组织在一起，请专业人士教他们画“绘本”。绘本学习的重点不在于传授绘画技法，而是鼓励老人勇敢地拿起彩笔把自己的内心故事和情感表达出来。通过两个月的学习，这些老人都画出了风格、内容不同的“绘本故事”——有曾经经历的苦难、有家庭故事、有对未来生活的梦想，还有家里的宠物猫趣事。
在“绘本”创作过程中，老人们认真学习，互相鼓励，回顾人生，享受快乐。一位85岁的老人自豪地说：“我一辈子也没想到我还会画画，我是画家了。”还有的老人说：“不管我画得好坏，我真的把心里的渴望画出来了，我太高兴了。”对于老年人来说，许多活动并不要求最佳表现，体验过程足以让他们感到快乐和满足。 (郭苹)
人们常常认为，老年人迅速地衰弱、疾病缠身、智力减退、学习能力下降、观念陈旧、孤独、与世隔绝、沉闷、体弱多病，这些看法是对年长者的偏见和刻板印象。
事实上，在很多方面老年人具有隐性的优势和能力。比如，老年人和其他年龄的人一样，同样具有潜在的可塑性和成长的可能性。生活中，很多70岁、80岁甚至90岁的老年人正在做着他们几十年前没有做的事情。很多老年人退休以后学习各种在年轻时候没有时间和机会学习的东西，表现出了极高的天赋和潜力。
在一个社区，公益组织的志愿人员把20多个60岁至80岁不同年龄、不同生活背景、毫无绘画基础的老人组织在一起，请专业人士教他们画“绘本”。绘本学习的重点不在于传授绘画技法，而是鼓励老人勇敢地拿起彩笔把自己的内心故事和情感表达出来。通过两个月的学习，这些老人都画出了风格、内容不同的“绘本故事”——有曾经经历的苦难、有家庭故事、有对未来生活的梦想，还有家里的宠物猫趣事。
在“绘本”创作过程中，老人们认真学习，互相鼓励，回顾人生，享受快乐。一位85岁的老人自豪地说：“我一辈子也没想到我还会画画，我是画家了。”还有的老人说：“不管我画得好坏，我真的把心里的渴望画出来了，我太高兴了。”对于老年人来说，许多活动并不要求最佳表现，体验过程足以让他们感到快乐和满足。 (郭苹)