[摘要]“知信行”在疾病预防保健及护理中越来越受到重视，在各领域也得到了广泛应用并取得不错的效果。本文主要对“知信行”模式在妇幼保健、肿瘤、慢性病等常见领城中的应用情况进行综述，同时也对“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理工作的应用前景作了展望。

    [关键词]知信行;健康教育;预防保健;护理;

    [中图分类号]R473.6

    [文献识别码]B

    [文章编号]1002—8714(2019)03—0236—02

    上世纪60年代，英国健康教育专家柯斯特博士提出了健康教育“知信行”的理论，认为人行为的改变可分为获取知识、产生信念及形成行为三个过程。健康信息由教育者传播给教育对象，改变教育对象的态度和信念，进而改变教育对象的行为1。目前护理界已经在实践中广泛应用该理论，现就“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理中的应用价值作综述如下。

    1 “知信行”概念及内涵

    知信行模式中的“知”即信息、知识，“信”即态度、信念，“行”即行为、行动，所以又被称为KAP模式;它是一种通常用来解释个体信念对健康行为影响的行为改变理论。KAP模式认为，人类的行为改变划分为知识获取、信念形成及行为改变三个过程;在这个模式中，“知”是指人类对健康知识的了解、掌握，“信”是指立足于“知”上的健康态度和信念 ......