【摘要】护理实习生身心年龄正处于发展高峰期与关键期，心理还在不断发展，且稳定性较差，常见为情绪不稳定、敏感等，本文主要研究护理实习生心理问题分析与对策，旨在通过强化护理专业学生心理健康教育，实现护理专业学生心里素质的培养与提升，本文研究结果经供参考。

    【关键词】护理实习生;心理问题;解决对策

    【中图分类号】R471

    【文献识别码】B

    【文章编号】1002-8714(2019)04-0269-02

    为全面掌控护理专业学生心理健康状况，强化护理专业学生引导，可切实维护护理专业学生心理健康，正确处理护理专业学生心理困惑，解决护理专业学生心理问题，帮助护理专业学生减轻心理负担[1]。本文主要分析、讨论护理实习生心理问题分析与对策，详细报道如下。

    1 研究对象与研究方式

    1.1 对象

    选取某地区2016届护理专业实习学生50人作为研究对象，50人均为女性，中专学历，年龄为17-20岁，平均年龄为(17.5±3.5)岁。

    1.2 方法

    应用上海精神卫生中心制定的《症状白评量表》[2]对测评实习生的心理健康状况，60名实习学生自愿填写《症状自评量表》，填写完毕立即回收量表。

    2 结果

    对某地区2016届护理专业实习学生50名进行心理状况调查，对比50名研究对象与全国1400名常模心理健康状况评分 ......