【关键词】支架式教学;血管乳腺外科;护理教学

    【中图分类号】R47-4;G642 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)10-0200-01

    支架式教学主要是应用最新技术，对学生实施知识的讲解。将复杂的学习任务以阶梯化的方式分解，逐步帮助学生构建知识体系。血管乳腺外科的知识较多，而临床护理操作的能力、护士的思维能力等，会直接影响患者的治疗效果，护理难度较大。文章抽选2019年1月至2020年4月血管乳腺外科48例护生，在差异性的教学方式下，评估支架式教学法的应用效果，内容如下。

    

1资料与方法

    1.1一般资料

    抽选2019年1月至2020年4月血管乳腺外科48例护生 ......