健康教育在传染病预防与控制中的价值体会
受检者,满意度,1资料与方法,1临床资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,2结果,3知识掌握度评估比较,2生活质量评分评估比较,3护理满意度评估比较,3讨论
冯 燕(山东省临沂市兰山区疾病预防控制中心 山东 临沂 276000)
疾控中心承担着公共卫生技术管理与疾病预防控制等重大使命,尤其是在传染病预防控制这一方面[1]。传染病是一类特殊的疾病,具有相应的致病力及传染力,是一类全球高度关注的疾病[2]。很多传染病缺乏标准有效的治疗方案,或治疗时间漫长、治疗花费较高[3]。因此,对于传染病这一类疾病,以预防为主。既往进行疾病预防控制,多通过公共场所举办讲座、发放传染病知识教育手册、督促群众自我隔离与有效阻断病源传播等方法,达到提升人们预防传染病意识,降低传染病传播风险等目的。有调查研究[4]指出,在现代化背景下,依然采用传统模式进行传染病预防控制,取得的效果不大,无法最大程度上提升人们的预防控制意识,无法有效降低传染病发病率。做好传染病的健康教育,可提升人们的传染病知识掌握度,提高人们的传染病防治意识,有效阻断传染病传播途径,提升人们的生存质量[5]。基于此,本文以疾控中心收取的200例健康体检者为对象,以传染病常规指导为对照组,探讨健康教育的应用效果,具体内容如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
2020年1 月到2021年1月,选取疾控中心确定的200例健康体检者为对象,确定受检者愿意配合研究后,通过抽签法将受检者分为两组。对照组,有受检者100例,男性及女性各有63例、37例,年龄最小-最大21-63岁(42.41±10.36)岁,初中文化、高中文化、大专及以上文化各有32例、58例、10例。观察组,有受检者100例,男性及女性各有61例、39例,年龄最小-最大23-62岁(42.69±10.38)岁 ......
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