李翠文

    (内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院急诊医学科 内蒙古 包头 014010)

    临床实习是医学生转变为临床医师的重要环节，这一阶段教育可以使实习生将之前所学理论知识充分结合临床实践，实现学以致用的效果。在临床带教过程中，科学、合理的带教方式可以使医学生学习效率及质量得到提升[1]。PBL作为以问题为导向的带教模式，以学生为教学中心，注重学生主动探索，并结合教师的辅助指导[2]。近些年，伴随信息技术的进一步发展，微信作为日常生活中重要媒介，可以通过多媒体终端实现线上交流，增加人与人之间的沟通和互动[3-4]。在临床带教过程中，微信视频教学模式的应用也随之发展起来，为临床带教工作提供新途径[5]。本文探究在急诊内科临床带教中应用PBL联合微信视频教学模式的临床效果，现做如下报告。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    从2018年1月至2021年11月择取急诊内科实习医师90例，将其按照数字随机表法予以分组，每组45例，对照组中男女比例为25:20，年龄最大27岁，最小22岁，均值(24.63±1.23)岁，入科前平均成绩(78.45±10.56)分；研究组中男女比例为26:19，年龄最大26岁，最小22岁，均值(24.59±1.33)岁，入科前平均成绩(78.52±10.46)分；经统计学检验分析组间无意义。纳入标准：应届研究生毕业，完成为期7个月的临床实习，表现合格 ......