刘健民 菅金华

    (山东省滨州市阳信县人民医院 山东 滨州 251800)

    引言：普通外科作为各大医院中极为重要的科室之一，其不仅聚集着众多患有疾病的患者，而且同样也是疾病症状极其复杂的科室，从普通外科临床患者发病特点来看，众多患者属于突发性疾病或极为严重的疾病患者，这也使得普通外科在治疗上增加了许多难度，同样使规培医师在普外科临床教学中学习难度增加。随着腹腔镜技术在临床教学中日益发展，强化规培医师掌握普通外科临床知识以及专业技术已然成为当下临床教学中最为重要的任务，为进一步分析腹腔镜技术在普通外科临床教学中应用效果及价值，我院将以100例规培医师作为实验对象，通过对比教学，使腹腔镜技术在普通外科临床教学中发挥其最大的作用。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    以我院100例规培医师作为普通外科临床教学实验对象，根据规培医师自我选择的方式将全部学生平均分为两组进行对比教学，其中一组将通过腹腔镜技术进行普外科临床教学，另一组则按照常规教学标准进行日常教学，为使腹腔镜技术应用教学中效果及价值表现出来，我院教师在开展实验前对全部规培医师进行医学分析，分析结果得出全部规培医师均符合本次实验标准，100例规培医师学历均为本科，男女性规培医师占据总人数一半，两组学生中年龄偏大在31岁左右，年龄较小学生在20岁左右，按照普外科教学相关标准，将两组规培医师进行合理比较，其资料未能产生差异可视为(P>0.05)不存在统计学意义。

    1.2方法

    传统教学组教师主要按照常规教学目标开展教学，以普通外科临床疾病治疗为教学重点，在实际教学中，宣教教师需以理论结合临床实践向规培医师施教，最后以考核的方式对50例规培医师进行医学考核，从理论知识的答辩成绩以及临床综合水平能力等方面给予最终评分，对于不合格规培医师相关责任人需以重新培训的方式进行有效指导。

    腹腔镜技术教学组教师应在传统教学目标基础上增添适宜规培医师学习的方案 ......