范桂红 孙月红 吴林雪 陈珊珊 李 楠 宿 冰

    (齐齐哈尔医学院附属第一医院 黑龙江 齐齐哈尔 161041)

    互联网时代的到来使信息化平台和工具等应用在各行各业，医院诊疗及护理工作中也要借助信息化平台实现精准的管理和培训。在护理人员培训过程中，培训人员要拓展护理工作的内涵和外延，不断更新护理人员的知识和技能[1]。为进一步提升护理人员专科知识、护理服务、感控、安全用药、风险防控、人文沟通等专业知识技能，医院要建立多维一体信息化培训模式，对各科室护理人员开展分层次培训，以线上及线下联合的方式开展。医院护理部要借助于互联网新媒体的优势，有效运用317护培训管理平台、企业微信、钉钉直播、微信等方式，创新护理人员培训模式，丰富护理培训内容，提升护理人员培训实际效果，提升护理人员的专业知识及技能。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    本次研究共选取了20个科室的200名护理人员为研究对象，并分为对照组和品质组，对照组10个科室为心内一科、神经内五科、神经内一科、神经内三科、普外一科、骨外一科、神经外科、内分泌科、消化内科、手术室；品质组10个科室为心内二科、心内三科、神经内二科、神经内四科、普外二科、普外三科、骨外二科、呼吸科、心胸外科、急诊科。对照组护理人员中年龄最小22岁，年龄最大45岁，平均年龄为(28.46±1.57)岁；品质组最小年龄为21岁，最大年龄42岁，平均年龄为(27.52±1.63)岁。对照组中本科学历32人、大专学历38人、中专学历30人；品质组中本科学历29人、大专学历43人，中专学历28人。两组护理人员均自愿参与本次研究，签署知情同意书和研究同意书，本次研究符合医院伦理委员会的相关要求。两组护理人员在年龄、性别、学历、基本情况等资料方面无明显差异，具有可比性(P>0.05)。

    1.2培训方法

    1.2.1分组采取差异化培训模式

    对照组护理人员采取常规传统培训方式 ......