张会芹

    (济南市儿童医院 山东 济南 250022)

    小儿哮喘作为临床常见的一种儿童呼吸道疾病，进入发作期后主要症状包括：喘鸣、呼吸困难及反复咳嗽等，且易诱发纵膈气肿、肺不张及气胸等并发症，进而对患儿的身心健康造成严重影响[1]。值得注意的是，若错失最佳治疗时机，不但会阻碍患儿的正常成长，而且还会严重威胁患儿的身心健康。由此可见，从改善患儿病情，促进临床护理服务质量提升角度考虑，有必要落实行之有效的护理干预措施。近年来，国内有学者表示，针对小儿哮喘患儿实施健康教育，可提高患儿的依从性，并提高患儿家属满意度，进一步改善患儿哮喘控制效果[2-3]。鉴于此，本次将我院在2020年3月-2021年3月收治的68例哮喘患儿作为研究的对象，其目的是重点分析探究健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用价值，现将研究结果报告如下：

    1 资料与方法

    1.1基本资料

    此次研究纳入68例小儿哮喘患儿，纳入时间为我院2020年3月至2021年3月，均符合临床有关“小儿哮喘”的诊断标准[4]，且均由患儿家属在知情条件下签署相关实验同意书，均经医院医学伦理委员会审批通过；此外，排除失语、合并精神疾病及合并传染性疾病者。按随机盲选法分成两组，对照组34例患儿中，男、女比例为19:15，年龄分布为2岁至12岁，平均年龄为(5.87±1.25)岁；病程为2个月-1.3年，平均为(0.6±0.1)年。观察组34例患儿中男、女比例为20:14，年龄分布为2岁至11岁，平均年龄为(5.88±1.26)岁；病程为2个月-1.3年，平均为(0.6±0.2)年。两组基本资料无明显差异(P>0.05)，具有可比的意义。

    1.2护理方法

    对照组患儿实施常规护理 ......