史利锋

    (河南护理职业学院 河南 安阳 455000)

    批判性思维(Critical Thinking，CT)是对所学知识的性质、价值及真实性、精确性所进行的个人分析、评价、推理、解释和判断，并在此基础上做出合理决策[1]。情绪智力(Emotional Intelligence，EI)作为临床护士提供有效照护的高级技能之一[2]，影响着助产专业学生的学业成功。有研究报道，批判性思维是情绪智力的关键，且两者之间相互依存并影响[3]。但目前国内大多数研究只局限于情绪智力和批判性思维的单独报道，关于两者之间的关系鲜有研究。因此，本研究旨在了解助产专业大专学生的批判性思维及情绪智力现状的基础上，深入探讨两者之间的关系，为提高其情绪智力和批判性思维能力提供理论依据。

    1 对象与方法

    1.1研究对象

    采用系统随机抽样的方法，选取我院助产专业三年制大专在校生297名为研究对象。纳入标准：①全日制助产专业大学生；②自愿参与本研究；③身心健康且具有正常的理解能力，能正确回答问题。排除标准：①既往或现有严重的精神疾病者；②休学或学业中断者。

    1.2研究方法

    1.2.1 研究工具

    (1)批判性思维能力测量表(Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version，CTDI-CV)

    该量表包含寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟度7个维度 ......