肢体语言沟通在小儿肺炎护理工作的临床应用效果探究
组间,依从性,1资料与方法,2方法,3判定指标,4统计学分析,2结果,1观察两组住院及临床症状消失所用时间,2观察两组护理后患儿对治疗及护理的依从性,3比较组间患儿的CITSEA评分,4比对组间家属对护理内容的
杜俊梅(平原县第一人民医院 山东 德州 253100)
儿童发生肺炎的风险较大,其主要原因是儿童的身体器官尚未发育成熟[1],其免疫力也比其他年龄群体低[2]。临床小儿肺炎数据显示,大部分患儿在治疗期间依从性较低,其家属护理满意度较差[3];患儿年龄较小,理解能力、沟通能力及自理能力均存在明显不足[4],在常规护理过程中,患儿易出现抵触、哭闹等不良事件,影响治疗效果、护理效率[5]。
1 资料与方法
1.1.1一般资料
在2019.02至2020.02期间开展此项研究,对我院68例肺炎患儿进行研究,对研究样本运用计算机表法划分为2组:34例观察组、34例对照组。两组患儿在年龄、病程等方面存在差异较小,P值>0.05,详见表1。
1.1.2纳入标准
患儿症状符合肺炎诊断标准;患儿的年龄在1~9岁之间;患儿监护人已详细了解此次研究内容且自愿积极参与。
1.1.3排除标准
患儿存在重症型疾病或传染性疾病;患儿存在营养不良或先天性心脏病;患儿存在其他呼吸系统类疾病;患儿全身存在感染或凝血功能障碍。
1.2 方法
1.2.1对照组(常规护理)
①给予患儿良好的环境护理,每日对房间进行两次换气 ......
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