人性化护理在内科病人健康教育中的运用
效能,依从性,1资料与方法,2结果,3讨论
刘 玲(枣庄市山亭区人民医院 山东 枣庄 277200)
内科患者包括呼吸内科,消化内科,心血管内科,神经内科,肿瘤科,内分泌科,血液内科,传染病科等科室收治的患者[1]。目前内科患者随着科室的划分分别采用不同护理方法,但是这些科室具体护理方法都离不开常规护理方法,常规护理方法主要包括健康宣教和生命体征监测,而各个科室采取的护理方法需要在常规护理方法基础上进行优化,联用其他更加细致、科学、合理的护理方法,这样才能提高内科患者护理质量。本文主要采用人性化护理替代常规护理方法,通过对健康教育护理工作的全面优化,使内科患者得到更加优质的护理,进而提高患者生活质量、自理能力。本院于2022年1月至2022年9月收治的内科病人中,随机选取60例作为样本,观察人性化护理在内科病人健康教育中的运用效果,本实验通过医学伦理委员会批准。现将结果报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取本院于2022年1月至2022年9月收治的内科病人60例,按照随机数字表方法分为对照组(30例)和观察组(30例)。内科病人一般资料情况如表1所示:
表1 内科病人一般资料情况
纳入标准:①经诊断符合内科各科室收治标准的患者;②患者及家属知情同意。
排除标准:①认知表达障碍者;②合并恶性肿瘤者;③肝肾功能严重不全者;④护理依从性过低者。
1.2方法
对照组内科病人采用常规护理,观察组内科病人采用人性化护理。
(1)常规护理。主要包括健康宣教和生命体征监测,健康宣教主要让内科病人了解自身疾病发作原因、临床表现、诊断治疗方法,患者只有了解自身疾病才能更好地配合护理人员进行治疗 ......
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