刘 侠

    (青岛市市北区人民医院 山东 青岛 266033)

    糖尿病为代谢性慢性疾病的一种，该病的典型特征为高血糖，发病原因主要为胰岛素分泌作用受损[1]。糖尿病患者会产生消瘦、多尿、多饮、多食等表现。当前，对于糖尿病患者，临床治疗方式主要为药物治疗联合生活干预，但从临床实践效果来看，大部分患者对糖尿病认知程度不足、依从性较差，从而使得血糖控制效果不佳[2]。因此，为提升患者治疗依从性、加深患者对糖尿病相关知识的认知程度，给予患者有效的健康教育十分必要[3]。本研究以2021.03-2022.03本院接收的糖尿病患者86例作为研究对象，比较分析于糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式的效果，报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2021.03-2022.03本院接收的糖尿病患者86例，随机数字表法分组，对照组(43例)、观察组(43例)。对照组男/女=26/17，年龄32-69(50.37±2.85)岁，病程2-6(3.71±0.75)年。观察组男/女=25/18，年龄33-68(50.29±2.92)岁，病程2-6(3.67±0.69)年。两组一般资料基本相同(P>0.05)，可比较。本次研究经过患者与其家属同意。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组

    对照组应用常规健康教育模式，即护理人员与患者及其家属交流，为其讲解糖尿病相关知识，并耐心解答患者及其家属的疑问，还可采取分发宣教手册等方式提升患者保健意识以及自护能力 ......