【摘 要】目的：探讨基于二维码的多媒体仪器设备带教在手术室护理实习生带教中的应用效果。方法：将我院2019级64名护理实习生作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组32例。其中对照组实习生采用常规带教方法，观察组实习生采用基于二维码的多媒体仪器设备带教方法，比较两组实习生的仪器设备理论操作掌握情况、对带教的满意分数以及是否愿意留职。结果：观察组实习生对仪器设备的理论知识、操作考核得分优于对照组(P<0.05);观察组实习生对带教的形式、内容等方面满意度评分高于对照组实习生(P<0.05);观察组实习生愿意留职率高于对照组实习生(P<0.05)。结论：基于二维码的多媒体仪器设备带教方式在手术室仪器设备带教中可以提高实习生对仪器设备的理论操作水平，提高对带教满意度评分，提高留职率，值得推广。

    【关键词】二维码;多媒体;手术室;实习生;带教

    【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)02-0-02

    护理人员是每个医疗单位必不可少的重要组成部分，但因目前手术室护理人员劳动强度大[1]，工作时间规律性差、职业认同感低[2] ......