【摘 要】目的：探讨心理护理在儿童自闭症护理中的应用价值。方法：抽选我院手指的的自闭儿童60例进行分析，均进行心理护理与观察，对比护理前后患儿ABC(自闭症行为量表Autism Behavior Scale)评分和心理教育量表(Psycho-educational Profile， PEP)评分。并对比患儿护理前后的日常生活活动能力Activities of daily living，ADL变化值。结果：患儿在数据评分之前，ABC评分较高，PEP低于正常儿童水平，护理后的ABC评分降低，PEP接近正常儿童水平，护理后患儿的日常活动能力也有明显的提升，对比分析具有显著性差异(P<0.05)。结论：儿童自闭症护理中，积极展开心理护理，可走进儿童内心，与患儿展开心与心的交流，更加具体的分析患儿自闭的原因、自闭中的表现等，对之展开护理帮助。

    【关键词】心理护理;儿童自闭症;护理;应用

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)05-0180-01

    引言：自闭症患儿多在日常表现为语言障碍、社交障碍、刻板行为 ......