【摘 要】目的：解析情景模拟教学在心血管介入护理教学中的作用。方法：纳入我院2018年1月-2019年1月间的心血管介入護理实习生，共50例，计算机筛选分为对照和观察两组，各25例，前组予以常规护理教学，后组采用情景模拟教学，比对考核成绩和教学满意度。结果：考核成绩比对：理论知识[观察组(95.15±2.04)>对照组(84.92±5.57)]分、操作技能[观察组(90.24±2.25)>对照组(80.63±3.67)]分，P<0.05;带教满意度[观察组(92.00%)>对照组(64.00%)]，P<0.05。结论：心血管介入护理带教管理中，情景模拟教学应用价值高，可提高实习生的理论知识和实践操作能力，提高教学质量，建议推广。

    【关键词】情景模拟教学;心血管介入;护理教学;考核成绩;满意度

    【中图分类号】G642.44 【文献识别码】B 【文章编号】1002-8714(2020)05-0251-01

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