【摘 要】目的：众所周知，手指游戏有助于儿童的智力开发，在智障儿童教学与康复中的应用，对智障儿童的教学效果以及身体机能的康复有着积极的影响。手指游戏可激发学习兴趣，调节课堂气氛，促进身心康复。在运用手指游戏对智障儿童进行教学时，可采用纯手指游戏，变幻手指形状，拓展想象空间，还可运用生活材料进行手指游戏。

    【关键词】手指游戏;智障儿童教学;康复;应用

    【中图分类号】R157.93 【文献标识码】 B 【文章编号】1002-8714(2020)08-0072-01

    引 言

    手指游戏对于儿童而言是至关重要的，其是儿童比较喜欢的一种游戏活动，但是其价值远不止游戏娱乐，对锻炼小学生双手的灵活性，发展语言和思维，丰富想象有很大益处。手指游戏可渗透于一日生活，坚持天天做，日日练，在锻炼双手的同时，促进大脑更灵敏，更准确。智障学生由于思维发展迟钝，手及手指的灵活性比较差，手指的灵活度直接影响着他们的学习效果及智力的康复。

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