哈佛大学 屹立在世界高校之巅(1)
哈佛人常说：先有哈佛，后有美国。哈佛大学创办于1636年，其办学历史比美国作为一个独立国家的历史还要长一个半世纪。380多年来，从哈佛大学走出了无数的商界精英、政坛领袖和学术大牛，其中包括8位美国总统、160位诺贝尔奖得主。在美国国会议员、政府部长和世界500强企业的CEO中，大约有1/10曾在哈佛大学学习。哈佛大学多次被评为全美最佳大学，不仅执美国大学之牛耳，而且是世界上最负盛名的私立研究型大学之一。
作为一所办学历史悠久、能够长期屹立于世界高校之巅的高等学府，哈佛大学有着太多值得我们去探究的秘密。事实上，对于许多人来说，哈佛大学不仅是一所令人神往的世界知名高等学府，更是一种期待、精神与象征。
哈佛大学，简称“哈佛”，坐落于美国马萨诸塞州(麻省)波士顿都市区剑桥市。一提到剑桥，人们自然而然就会想到英国的剑桥大学。确实，麻省的剑桥就是为纪念这所英国大学而命名的。为了区分两者，也有人把美国的这座小城译为“坎布里奇”。小城之所以蜚声世界，无疑与哈佛大学和麻省理工学院有关，而且其历史非常悠久，只不过那时的剑桥还是个“村庄”，居住着英国殖民美洲的新移民。
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哈佛大学的建立也正是得益于这些移民，他们中有100多名清教徒，曾经在英国的牛津大学和剑桥大学接受过高等教育，为了让子孙也能够接受类似的教育，新教徒们于1636年在查尔斯河畔创办了“新市民学院”。1638年，因学院所在地更名为剑桥，学院也被命名为“剑桥学院”，它完全照搬剑桥大学的模式，其目标是在荒蛮的美洲大陆“建立一所与英国剑桥大学一样优秀的高等学府”。1639年3月，为纪念在创办初期曾给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校更名为“哈佛学院”，并最终于1780年扩建为哈佛大学。
在哈佛大学行政楼前，有一尊约翰·哈佛牧师的塑像，上面鐫刻着“约翰·哈佛”“建校者”“1638年”等字样。这尊塑像雕塑的其实并非约翰·哈佛，由于当年他并未留下任何照片，校方在建造塑像时只好找来一位英俊的男士充当模特。约翰·哈佛牧师也并非最早的建校者，他只是将自己一半的财产和320本书捐赠给了学校。不过，为了感谢和纪念他的这一善举，学校仍以他的名字命名。另外，哈佛大学的建校时间是1636年，而不是1638年。虽然其中的谬误多多，但人们仍对这座塑像充满深情，因为它已经被视为哈佛大学精神的象征—奋进、自信、博大，激励着一代又一代的哈佛人。
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建校之初，哈佛大学虽然带有明显的私人社团性质，但在很长时期内，政府拨款是其主要经费来源。直到19世纪初，学校的私立性质才明晰起来。在管理上，哈佛大学采取了与英国的大学迥然不同的模式：学院设立由校外人士组成的校监委员会，全权管理学校事务；1650年，又成立了由校内人士组成的董事会，负责学校日常管理工作；由此形成了由校内外人士共管的独特管理模式。哈佛大学的这一管理模式打破了欧洲传统教条的束缚，对美国高等教育的发展产生了深远影响。
从1636年建校到1869年的230多年里，哈佛几乎没有发生过大的变革，只是一个热衷于“博雅教育”的教学型小学院。在建校初期以及之后的百多年时间里，学校一直以经典教育为主，基本不涉及数学等自然科学知识。18世纪末、19世纪初，美国科学技术的飞速发展和工业革命的兴起，带给哈佛大学很大的冲击。又过了大约半个世纪，哈佛才开设了科学学院，即现在的哈佛工程与物理科学系的前身。
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约翰·哈佛塑像
灯泡大楼
19世纪以后，哈佛大学以德国大学为样板，进行了现代化改造：打破传统的固定课程，允许高年级学生选修一定数量的科目；以系为单位重组学院，允许学生按照能力和兴趣安排学习进程，并与教授进行双向选择。学校还摒弃纯粹的背诵式教学方法，倡导研讨式教学，鼓励学生进行学术探讨。为给毕业生提供进一步研究学术的机会，实行住校研究生计划……尽管上述改革计划最终并没有完全实现，但还是使哈佛大学迈出了从传统学院向现代大学的第一步。
19世纪后期，哈佛大学迎来了第二个改革高潮。学校提高了招生标准，开始推行选修课程制度。1863年，哈佛大学建立了公共讲座制。1862—1868年间，建立了人种考古学博物馆和牙医学院；并在教学上推行演讲制，以代替背诵法教学。
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1869年，年仅35岁的化学家查尔斯·艾略特担任哈佛大学校长，他进行了学校历史上第一次以提高专业教育教学质量为目标的改革： 法学院、医学院获得了新的活力，新建了商业管理学院和文理学院，开展研究生教育，全部实行自由选修制，许多新的适应社会现实的学科被纳入课程体系；同时，改革考试招生制度，入学考试可以用数学或自然科学代替希腊文……艾略特用了40年时间把哈佛建设成为现代化大学，“建立了真正完备的大学教育体系”，哈佛自此步入了辉煌时代。查尔斯·艾略特也被总统罗斯福誉为“合众国第一公民”，成为美国现代大学的缔造者。
哈佛大学有25个校门，大多朴实无华
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作为一所办学历史悠久、能够长期屹立于世界高校之巅的高等学府，哈佛大学有着太多值得我们去探究的秘密。事实上，对于许多人来说，哈佛大学不仅是一所令人神往的世界知名高等学府，更是一种期待、精神与象征。
新大陆的第一所高等学府
哈佛大学，简称“哈佛”，坐落于美国马萨诸塞州(麻省)波士顿都市区剑桥市。一提到剑桥，人们自然而然就会想到英国的剑桥大学。确实，麻省的剑桥就是为纪念这所英国大学而命名的。为了区分两者，也有人把美国的这座小城译为“坎布里奇”。小城之所以蜚声世界，无疑与哈佛大学和麻省理工学院有关，而且其历史非常悠久，只不过那时的剑桥还是个“村庄”，居住着英国殖民美洲的新移民。
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哈佛大学的建立也正是得益于这些移民，他们中有100多名清教徒，曾经在英国的牛津大学和剑桥大学接受过高等教育，为了让子孙也能够接受类似的教育，新教徒们于1636年在查尔斯河畔创办了“新市民学院”。1638年，因学院所在地更名为剑桥，学院也被命名为“剑桥学院”，它完全照搬剑桥大学的模式，其目标是在荒蛮的美洲大陆“建立一所与英国剑桥大学一样优秀的高等学府”。1639年3月，为纪念在创办初期曾给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校更名为“哈佛学院”，并最终于1780年扩建为哈佛大学。
在哈佛大学行政楼前，有一尊约翰·哈佛牧师的塑像，上面鐫刻着“约翰·哈佛”“建校者”“1638年”等字样。这尊塑像雕塑的其实并非约翰·哈佛，由于当年他并未留下任何照片，校方在建造塑像时只好找来一位英俊的男士充当模特。约翰·哈佛牧师也并非最早的建校者，他只是将自己一半的财产和320本书捐赠给了学校。不过，为了感谢和纪念他的这一善举，学校仍以他的名字命名。另外，哈佛大学的建校时间是1636年，而不是1638年。虽然其中的谬误多多，但人们仍对这座塑像充满深情，因为它已经被视为哈佛大学精神的象征—奋进、自信、博大，激励着一代又一代的哈佛人。
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在变革中乘风破浪
建校之初，哈佛大学虽然带有明显的私人社团性质，但在很长时期内，政府拨款是其主要经费来源。直到19世纪初，学校的私立性质才明晰起来。在管理上，哈佛大学采取了与英国的大学迥然不同的模式：学院设立由校外人士组成的校监委员会，全权管理学校事务；1650年，又成立了由校内人士组成的董事会，负责学校日常管理工作；由此形成了由校内外人士共管的独特管理模式。哈佛大学的这一管理模式打破了欧洲传统教条的束缚，对美国高等教育的发展产生了深远影响。
从1636年建校到1869年的230多年里，哈佛几乎没有发生过大的变革，只是一个热衷于“博雅教育”的教学型小学院。在建校初期以及之后的百多年时间里，学校一直以经典教育为主，基本不涉及数学等自然科学知识。18世纪末、19世纪初，美国科学技术的飞速发展和工业革命的兴起，带给哈佛大学很大的冲击。又过了大约半个世纪，哈佛才开设了科学学院，即现在的哈佛工程与物理科学系的前身。
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约翰·哈佛塑像
灯泡大楼
19世纪以后，哈佛大学以德国大学为样板，进行了现代化改造：打破传统的固定课程，允许高年级学生选修一定数量的科目；以系为单位重组学院，允许学生按照能力和兴趣安排学习进程，并与教授进行双向选择。学校还摒弃纯粹的背诵式教学方法，倡导研讨式教学，鼓励学生进行学术探讨。为给毕业生提供进一步研究学术的机会，实行住校研究生计划……尽管上述改革计划最终并没有完全实现，但还是使哈佛大学迈出了从传统学院向现代大学的第一步。
19世纪后期，哈佛大学迎来了第二个改革高潮。学校提高了招生标准，开始推行选修课程制度。1863年，哈佛大学建立了公共讲座制。1862—1868年间，建立了人种考古学博物馆和牙医学院；并在教学上推行演讲制，以代替背诵法教学。
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1869年，年仅35岁的化学家查尔斯·艾略特担任哈佛大学校长，他进行了学校历史上第一次以提高专业教育教学质量为目标的改革： 法学院、医学院获得了新的活力，新建了商业管理学院和文理学院，开展研究生教育，全部实行自由选修制，许多新的适应社会现实的学科被纳入课程体系；同时，改革考试招生制度，入学考试可以用数学或自然科学代替希腊文……艾略特用了40年时间把哈佛建设成为现代化大学，“建立了真正完备的大学教育体系”，哈佛自此步入了辉煌时代。查尔斯·艾略特也被总统罗斯福誉为“合众国第一公民”，成为美国现代大学的缔造者。
哈佛大学有25个校门，大多朴实无华
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