重视临床生化理论教学 合理安排实践教学内容(2)
合理安排实践教学内容1.实施临床生化设计性实验
设计性实验又称探索性实验或模拟科学研究，是针对未知或未全知的问题，采用科学的思维方法，进行大胆设计，探索研究的一种开放式教学实验。设计性实验是在学生掌握了较强的实验技能后，结合自己的兴趣，从查阅相关资料开始，自选实验内容，自主设计实验方案，模拟科研过程中进行初步的调研和实验操作，实验结果分析，实验论文撰写等。在设计性实验中，学生是实验的主题，老师只和学生一起探讨实验方案的可行性及注意事项。具体方法是：①设计性实验内容选择。如TP测定与线性范围试验，这个实验要求学生能综合应用理论知识和各种技术，通过内容选择、准备、设计、操作及结果分析来达到预定的实验目的。 ②设计性实验的时间安排。实验课老师要告知学生设计性实验的具体时间、实验要求，让学生开始有目的地查找相关资料。③设计性实验实施方案。实验开始前，学生以6人为小组，利用课余时间按设计方案要求，对题目选择、设计思路、实验方法、具体步骤、试剂与器材、可能出现的问题、解决措施、预期结果等进一步完善实验方案。然后按定下的设计方案进行实验，并详细记录实验过程、各种实验现象、实验结果、出现问题，最后分析实验结果，写出论文式的实验报告。④设计性实验教学收获与体会。学生自己设计并参与实验方案的修改和实施，对实验的内容、操作步骤心中有数，对实验中出现的问题进行了热烈的讨论和分析，提出相应的解决办法，所以进程就非常顺利，实验结果也更趋于理想。
2.实施临床生化开放性实验
所谓开放式实验教学是指实验时间、空间、内容、教学方法等都是开放的 ......
您现在查看是摘要页，全文长 5937 字符。