【关键词】培养学生能力；教学改革与探索

    文章编号：1003-1383(2012)02-0272-02中图分类号：G 420文献标识码：B

    doi:10.3969/j.issn.1003-1383.2012.02.060

    高等学校担负着培养社会主义现代化建设专门高级人才的重要任务。教育界从上世纪60年代以来，就开始了“以培养能力为中心”的教育改革，最终目的是培养学生具备某种职务所必要的最基本的能力。教育部公布的《中国本科医学教育标准》[1]，以五年制本科医学教育为适用对象，对我国医学院校本科医学教育提出了最低要求。在教学方法上要求医学院校必须积极开展以学生为中心，以自主学习为内容的教学改革方法，注重科学思维和学习能力的培养。区教育厅根据国家有关精神，在全区开展自治区级精品课程申报和开展综合性、设计性实验教学等工作。为此，高等医学教育必须彻底改变那种偏重于知识传授，忽视学生能力培养的传统倾向，把培养大学生能力摆在教学工作的中心地位。 教学改革与探索1.以课程建设为切入点，加强师资队伍建设课程建设以区级精品课程建设为切入点，以国家级精品课程为建设目标，开展课程内容体系结构建设。一是注重教与学的融合，在《局部解剖学》的教学中，利用课堂、实验室、图书馆等教学空间的多向融合教学，并根据课程内容与性质的特点实施优化，实施教师与学生、学生与学生之间多向学习的融合。除教师向学生讲授外，要求学生的实验报告图文并茂；要求学生利用课余时间查阅常见手术文献资料，为学生学习手术学奠定坚实的基础。二是注重理论知识与实际操作的融合，积极开展教学改革，不断更新教学手段，如通过网络教学和多媒体教学等多种手段 ......