1.2.6 情感技能训练

    情感技能训练采用一对一沟通方式进行，首次训练于患者入组时施行，重点是教会患者认识情绪低落、抑郁、焦虑、自责等负性情绪的临床表现和特征，帮助其识别自身的情感症状。以后的训练每半个月进行1次，内容和方法主要为：①鼓励患者主动表达自身存在的症状、对自身症状进行全面描述、发表对周围事物事件的看法，帮助患者确认自身存在的症状并能理解症状的存在。②采用自制惊恐、愉快、厌恶、悲伤、愤怒等基本面部表情卡片让患者学习识别、描述和辨别，理解情绪产生的顺序，并进行具体的面部表情特征直观模仿表演及训练。③采用角色扮演方式帮助患者认识周围人的情感反应，帮助患者学会识别他人的情绪反应，提高其对他人情绪的表达能力和应对能力。

    1.2.7 建立病友间联盟

    建立以精神分裂症患者为中心的，由患者、医护人员、家属、义工等组成的病友联盟，为患者和家属提供一个互动的沟通交流平台，帮助和改善患者及其家属的生活。

    1.3 观察指标

    ①观察两组患者出院6个月、12个月的疾病复发情况。②两组患者入组时和干预1年后分别采用自制的服药依从性调查问卷表、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对患者进行测评，观察两组患者的服药依从性和社会功能状况 ......