【摘要】目的探讨支持、技巧、自信(support、skill、self-confidence，3S)理念健康教育模式对高危儿母亲的影响。方法将106例高危儿母亲随机分为观察组和对照组各53例。观察组应用3S理念健康教育模式进行干预，对照组采用传统的健康教育模式干预；比较两组母亲母乳喂养知识与技能掌握情况，泌乳始动时间，产后24 h、48 h、72 h的泌乳量。结果出院时观察组母亲母乳喂养知识与技能掌握程度显著高于对照组(P<005)。观察组泌乳始动时间为 (26.53±2.14) h，对照组泌乳始动时间为(32.78±3.06) h，两组比较差异有统计学意义(t=12.1853，P=0.0000)。两组母亲产后24 h、48 h、72 h泌乳量比较差异均有统计学意义(P<001)，观察组24 h、48 h、72 h泌乳量均多于对照组。结论3S理念健康教育模式能有效提高高危儿母亲母乳喂养知识与技能，增强母乳喂养信心，促进乳汁分泌，提高母乳喂养成功率，促进母婴身心健康。

    【关键词】3S理念；健康教育；高危儿；母亲

    中图分类号：R473.72文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2015.01.006

    高危儿是指已发生或有可能发生危重情况而需要密切观察的新生儿[1]。我国高危儿发生率较高，占新生婴儿的5%～15%，其中5%～10%高危儿会发生脑损伤，严重影响小儿生长发育[2]。婴儿出生后转入新生儿科治疗，这对于产妇及其家庭来说更是一种不良的心理应激，严重影响高危儿母亲的身心健康。母婴分离初产妇的心理健康状况明显低于母婴同室初产妇[3]。母婴分离的产妇积极应对方式明显低于正常人群，积极应对方式与产后乳汁分泌量呈正相关 ......