护士与患者第一次接触时进行自我介绍，消除患者的陌生感，便于建立良好的护患关系。在护理操作的过程中护士主动与患者沟通交流，细心观察患者的言行举止，正确评估患者的心理状态，做到同情、理解患者的异常心理状态和不良情绪的宣泄。通过一对一的口头教育或发放文字、图片等资料，耐心、细致地向患者讲明脑梗死的治疗及恢复过程，行肠内营养的目的、优点、注入方法，解释患者感觉不适的原因和注意事项等，指导患者如何通过自我调节放松心情，消除或缓解其悲观消极的负性心理。及时告知患者营养状况的改善和病情好转的情况，增强患者对疾病治疗的信心，并能更好地配合治疗与护理。

    1.2.2.2预防腹胀、反流、胃潴留

    输注营养液前护士评估患者的病情，在保证患者安全的状况下采用仰卧位床头抬高30°～45°，若病情允许则协助患者早期下床活动，以减少食管或者胃部反流，促进胃肠蠕动，以利于营养物的消化和吸收[4，5]。严密监测胃残留量，每6 h抽吸1次胃液，若胃残留量<150 ml继续输注；残留量150～200 ml可适当减慢输注速度，残留量>200 ml则暂停输注[6]。

    1.2.2.3预防腹泻

    (1)操作前后严格执行手卫生制度，保证输注的各个操作环节不被污染。肠内营养液现用现配，若不能及时使用则存放于4℃冰箱内，有效期为24 h ......