【摘要】目的探讨支持、技巧、自信(support、skill、selfconfidence)即3S理念教育模式对百色市肠造口患者社会心理适应的影响。

    方法将100例百色市肠造口患者随机分为两组；对照组50例采用传统的健康教育模式干预，研究组50例采用3S理念健康教育模式进行干预；观察两组肠造口知识与技能掌握情况， 用自我护理能力测定量表(ESCA)评价患者的自我护理能力，用中文版造口者社会心理适应量表(OAI20)评价患者的社会心理适应。

    结果干预后研究组肠造口知识与技能掌握程度显著优于对照组(P<0.05)。干预前两组ESCA得分比较差异无统计学意义(P均>0.05)，干预后两组ESCA得分均较干预前显著提高(P<0.01)，研究组得分提高更明显(P<0.01)。干预前两组OAI20评分比较差异无统计学意义(P均>0.05) ......