1.2方法对照组患者接受常规的健康教育，内容涉及戒烟、饮食、运动、用药、疾病相关知识、心理支持等方面；出院前制定健康教育方案，出院时开展专题PPT讲座，发放AMI健康教育资料，出院后2周内进行一次家访，每隔2周进行一次电话随访；每月进行一次门诊随访。观察组实施多元文化护理健康教育，对患者的民族、生活方式、教育程度、经济状况、语言、饮食、运动等情况进行评估，即多元文化评估，找到其戒烟困难、饮食不合理、不遵从用药医嘱和运动不足等问题的文化因素，把患者文化因素融入健康教育内容当中，以明确健康教育的内容和干预方式。连续干预3个月。

    1.3观察指标比较两组干预前后生活方式及生活质量的变化情况。生活方式变化采用Pullen等[3]创建的健康促进生活方式评定量表Ⅱ(HPLPⅡ)进行评定，共包括6个方面，即健康责任、营养饮食、运动锻炼、人际支持、压力管理、自我实现，含48个问题，每个问题答案分为4个等级赋分：“从来没有”(1分)、“偶尔如此”(2分)、“时常如此”(3分)、“都是如此”(4分)。总分为l～192分，得分越高提示生活方式越好。生活质量采用西雅图心绞痛问卷(SAQ)[4]进行评定，内容涉及5个方面，即心绞痛稳定状态、心绞痛发作频率、躯体活动受限程度、治疗满意度、疾病认知度，共19个条目，每个方面均用标准公式换算为百分制记录。上述量表调查均经患者同意，先由患者自行填写，对不能完成的题目则由调查人员讲解、协助完成，所有问卷均当场发放和回收。干预前后问卷有效回收率为100% ......