晨交班典型病例点评在提升护士批判性思维能力中的应用效果(3)
参 考 文 献
[1] 赵润平，何永清.培养新护士临床思维能力的方法探讨[J].护理实践与研究，2012，9(15)：89-90.
[2] Christy R，Joanne PM，Florence M，et al.An Integrative Review of the Concealed Connection： Nurse Educators’ Critical Thinking[J].Journal of Nursing Education，2017，56(11)：648-654.
[3] 刘春.晨会交班培养低年资护士临床思维能力的实践体会[J].临床合理用药，2017，10(1)：158-159.
[4] Facione NC，Facione PA，Blohm SF，et al.California Critical Thinking Skills Test test manual[M].Millbrae，CA：California Academic Press，2009：1-21.
[5] Padden Denmead ML，Scaffidi RM，Kerley RM，et al.Simulation With Debriefing and Guided Reflective Journaling to Stimulate Critical Thinking in Prelicensure Baccalaureate Degree Nursing Students[J].Journal of Nursing Education，2016，55(11)：645-650.
[6] Piccinini CJ，Nancy H，Karen B，et al.The Effects of Preceptor Training on New Graduate Registered Nurse Transition Experiences and Organizational Outcomes[J].The Journal of Continuing Education in Nursing，2018，49(5)：216-220.
[7] 李秋萍，王惠峰.國外护理教育中批判性思维教学策略实践研究进展[J].中国护理管理，2006，6(9)：26-28.
[8] 陆娜，马瑛.批判性思维在临床护理中的应用[J].医院管理论坛，2018，31(9)：46-48.
[9] 秦小金，王丽娟，王小芳，等.临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力的相关性分析[J].中国医学伦理学，2018，31(12)：1573-1576.
[10] 李国秀，罗仕兰.ISBAR沟通模式在老年科实习护理学生教学查房中的应用探讨[J].重庆医学，2016，45(15)：2148-2150.
(收稿日期：2019-03-01 修回日期：2019-04-26)
(编辑：潘明志), 百拇医药(周秀红 陶艳玲 彭佳华)
[1] 赵润平，何永清.培养新护士临床思维能力的方法探讨[J].护理实践与研究，2012，9(15)：89-90.
[2] Christy R，Joanne PM，Florence M，et al.An Integrative Review of the Concealed Connection： Nurse Educators’ Critical Thinking[J].Journal of Nursing Education，2017，56(11)：648-654.
[3] 刘春.晨会交班培养低年资护士临床思维能力的实践体会[J].临床合理用药，2017，10(1)：158-159.
[4] Facione NC，Facione PA，Blohm SF，et al.California Critical Thinking Skills Test test manual[M].Millbrae，CA：California Academic Press，2009：1-21.
[5] Padden Denmead ML，Scaffidi RM，Kerley RM，et al.Simulation With Debriefing and Guided Reflective Journaling to Stimulate Critical Thinking in Prelicensure Baccalaureate Degree Nursing Students[J].Journal of Nursing Education，2016，55(11)：645-650.
[6] Piccinini CJ，Nancy H，Karen B，et al.The Effects of Preceptor Training on New Graduate Registered Nurse Transition Experiences and Organizational Outcomes[J].The Journal of Continuing Education in Nursing，2018，49(5)：216-220.
[7] 李秋萍，王惠峰.國外护理教育中批判性思维教学策略实践研究进展[J].中国护理管理，2006，6(9)：26-28.
[8] 陆娜，马瑛.批判性思维在临床护理中的应用[J].医院管理论坛，2018，31(9)：46-48.
[9] 秦小金，王丽娟，王小芳，等.临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力的相关性分析[J].中国医学伦理学，2018，31(12)：1573-1576.
[10] 李国秀，罗仕兰.ISBAR沟通模式在老年科实习护理学生教学查房中的应用探讨[J].重庆医学，2016，45(15)：2148-2150.
(收稿日期：2019-03-01 修回日期：2019-04-26)
(编辑：潘明志), 百拇医药(周秀红 陶艳玲 彭佳华)