构建耳鼻咽喉头颈外科教学资源库，可以将碎片化的相关临床资料进行整合和归类，而且丰富的教学病例资料可以使我们应用PBL教学模式时游刃有余，两者结合并应用于耳鼻咽喉头颈外科学的教学中，既可以提高学生学习的成绩，也可以加深学生对相关疾病诊治的直观认识和了解，培养和锻炼了学生的临床思维能力，是值得推广的教学模式，但还应该在广泛的应用中根据学生的学习能力和学科的具体特点不断完善 ......