融入课程思政的医学生物化学混合式翻转课堂教学研究
李曙波 李根亮 李朝敢 胡红柳 龙芳敏 农嵩![](/images/paper/1003-1383/202308/16-1-l.jpg)
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【关键词】课程思政;医学生物化学;混合式翻转课堂;教学研究
中图分类号:G642文献标志码:BDOI:10.3969/j.issn.1003-1383.2023.08.016
医学生物化学是一门医学专业基础课程,研究内容包括生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。在全面推进中国特色社会主义现代化过程中,各行各业都离不开更多又“红”又“专”的高素质人才。传统的大学生思想政治教育主要依靠思想政治课程和辅导员来完成,专业课程与思政教育完全脱节或联系甚少。该思政教育模式显示出越来越多弊端,越来越难以适应新时代高校人才培养要求,将课程思政教育与专业课程教学相融合势在必行。
1医学生物化学教学中遇到的主要问题
1.1学生积极性不高生物化学作为医学各专业必修课,内容广、知识理论性相对较强,学习难度大。当前教学模式仍以传统课堂教学为主,相对于多元化教学模式而言,对于学生的吸引力不断下降。而且,这种无差异化的教学,部分接受力低的学生可能跟不上学习进度。随着专业课时不断压缩,传授知识的时间也被压缩,加之没有明确学习要求,易引起部分学生“消化不良”。整体来讲,学生在学习时常感到内容抽象、复杂、难懂、易忘,课堂气氛不活跃,学生的学习积极性和主动性不高,对知识的理解和应用难度较大。因此,如何让医学生物化学课程既有理论高度又有情感温度,如何激发医学生的共鸣 ......
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