细胞病理学课程思政的教学实施与体会
黄丛改 少华 万宇 王洁琼 刘云 杨志惠![](/images/paper/1003-1383/202403/17-1-l.jpg)
基金项目:西南医科大学校级教改项目(YSZ202211,SFTD201915)
第一作者简介:黄丛改,女,主治医师,在读博士研究生,研究方向:肿瘤病理学。E-mail:huangconggai66@163.com
通信作者:杨志惠。E-mail:yzhih73@126.com
[本文引用格式]黄丛改,汪少华,万宇,等.细胞病理学课程思政的教学实施与体会[J].右江医学,2024,52(3):281-283.
【关键词】? 细胞病理学;课程思政;体会
中图分类号:G642? 文献标志码:B? DOI:10.3969/j.issn.1003-1383.2024.03.017
细胞病理学(Cytopathology)是以组织病理学为基础,研究组织碎片、细胞群团、单个细胞的形态和结构以及细胞间比邻关系,并探讨组织来源的一门科学。我院病理科承担研究生的病理教学工作,研究生课程思政教育是落实立德树人战略任务的重要举措。新时期高校课程思政建设是时代所需、专业所求和人才所备[1]。为全面推进课程思政建设,教育部于2020年5月发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》[2]。本文将总结思政教育融入研究生细胞病理学教学实施方法和体会,希望对促进细胞病理学课程思政的研究生教学工作提供帮助。
1? 课程思政的重要性
课程思政是培养医学研究生良好医德医风、提升人文素养的重要举措。医学院校课程思政从研究生接触学习的每一门课开始进行思想、职业道德教育,厚植医学研究生人文情怀。医学院校研究生是国家执业医师和科研事业的接班人和开拓者,通过课程思政建设,将医学思想、职业道德融入专业课程教育,有利于培养研究生奉献精神、创新意识和科学思维,顺应历史潮流,适应新时代发展。“健康中国”建设要求医生不但要有扎实的专业技能,而且要具备高尚的职业道德[3]。所以,必须重视研究生的思想政治教育,让专业课堂担负起思政教育的职责[4] ......
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