本刊编辑部

    策划人小语

    2018年6月17日是父亲节。在这天，我们想邀请所有的爸爸们，暂时放下手头繁忙的工作，让心回家，认识和了解一下父性教育。一直以来，我们强调母爱的伟大、母亲在家庭教育中发挥的重要功能和作用，却忘记了千年之前的那句“养不教，父之过”，忘记了父亲在家庭教育中的重要地位和意义，以至于父亲这个角色越来越边缘化。母性给孩子“根”，父性给孩子“主心骨”。母性和父性都是孩子需要的，它们共同哺育着孩子完整的人性；父性教育与母性教育加在一起，才是完整的家庭教育。

    父性教育是给孩子提供充满父亲角色特性的教育

    陈建翔(北京师范大学教育学部教授 家庭教育专业博士生导师)

    什么是“父性教育”，“父性教育”和“母性教育”的区别是什么？我们来听听“父性教育”的首倡者陈建翔教授是如何阐述的……

    在我看来，父性教育就是给孩子提供充满父亲角色特性的教育。通俗地说，就是由父亲来实施、体现父亲人格的家庭教育。类似的概念，有“父亲教育”“父爱教育”“父职教育”等。父性，代表了父亲这一角色的全部人格与特性。实施父性教育，前提是父亲自己先教育自己。所以，更广义的父性教育，也包括父亲的自我教育。

    父性教育与母性教育加在一起，才是完整的家庭教育，这是培育孩子完整人性的基础。可惜，现在许多家庭太缺少父性教育。所以，许多家庭教育都是母性教育在支撑着。这就是许许多多的家庭教育不成功、孩子发展不健全、家庭生活不幸福的一个重要原因。

    父亲与母亲在孩子教育的方式上不同，特点各异，作用有别。父性教育与母性教育的特点，与男女性别的特质大体是对应的。

    我们一般在比较男女性别特质差异的时候，容易把它理解成“阳刚”与“阴柔”的差别，因此也容易认为父性教育与母性教育的差异在于一个偏刚性，一个偏柔性，故有“严父慈母”之说。这固然有道理，但还不全面。更为本质的概括其实是“天父地母”。母性属于“地文化”“坤文化”，特点是老子说的“徼”(《道德经》：“故常有，欲以观其徼”)，徼就是具体有形，所以母性教育实在厚重、细致体贴；父性属于“天文化”“乾文化”，特点是老子说的“妙”(《道德经》：“故常无，欲以观其妙”)，妙就是博大无形，所以父性教育空虚开阔、不拘小节。如果说母性教育的特质是“地之徼”，那么父性教育的特质就是“天之妙”。

    这样一种阴阳两极性，对于完整人性的养育而言，是相辅相成、互相补充的。孩子的健康成长需要同时汲取父性、母性的养料，才能秉承天地和谐之精华，达到空灵与实在的完美统一。缺失了任何一方，人性发展都是不完整的 ......