陈妍妈妈

    与恶龙缠斗时间过久，自身亦会变成恶龙。已经当了爸爸的他，在当街殴打老师时，也变成为自己恨透了的老师。

    打老师的学生，也是被教出来的

    “不打架不骂人”是小学生都必须遵守的行为准则。但2018年12月末，一段打人的视频在网上流传开来，很多人在看过之后，不但不指责打人者，反而觉得打人有理，实在有点儿匪夷所思。

    原来，打人的常某是被打者张某曾经的学生，据常某自述，当年他只是上课打了瞌睡，身为老师的张某便让他蹲在讲台下面，然后发了疯般踹他的头。“他还当着全班人的面让我双手抱头趴在黑板上， 拿块木板插在我衣服里……”

    这一系列被羞辱的画面，从中学时期开始一直折磨了常某十几年。当常某有了自己的女儿之后，他越来越强烈地感觉到，自己是个曾经被别人踩在脚底下肆意蹂躏的父亲，根本无法保护自己的女儿。甚至无数次在梦里，他还能看到当年那个孤立无助的13岁的自己，以及被欺凌时绝望的眼神……所以，他在街上偶遇当年的“恶人”老师，复仇之火熊熊燃起。

    看到新闻之后，我很同情常某，因为身为教育者的张某不但没有传递正能量，反而对少年时代的常某造成了不可逆转的心理伤害。但与其说常某20年后打老师是一种报复，不如说，那是一种行为的模仿。

    早在1961年，美国著名社会心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)，在斯坦福大学做过一个实验，研究儿童怎样学习攻击性行为。实验把孩子分成两组，其中一组孩子观看一个成人对玩具进行了长达10分钟的行为及语言攻击 ......